子曰：当仁，不让于师。
——《论语·卫灵公》
“让”是会意字，始见于战国文字。小篆字形中“言”表示与言语有关，“襄”为声旁。《说文解字》解释其本义为“相责让”，即双方用言语互相责备。后引申为礼让、避开等。
现义：
[ràng]
①把方便或好处给别人。如：弟弟小，哥哥让着他点儿。
②请人接受招待。如：让茶、把大家让进屋里。
③索取一定的代价，把财物的所有权转移给别人。如：出让、转让。
④表示指使、容许或听任。如：谁让你来的？
⑤避开；躲闪。如：让路、请让开点儿。
⑥被。如：让雨淋了。
言字旁，折对点，横短折长微左倾；
右竖起笔对左点，末横穿插写平稳。
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孔融有五个哥哥，一个小弟弟。
有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。他故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的留给哥哥吃。”
父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”
孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都称赞他。
唐·刘禹锡《八月十五日夜玩月》
星辰让光彩，风露发晶英。
满天繁星的光彩都让给月色占了先，
连金风玉露都透发出耀人的光芒。
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成语
寸土不让 当仁不让
急病让夷 拱手让人
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希望每位家长能够陪伴孩子做好每日练字打卡，奖励不是目的，培养孩子细致专注，沉着持久的品质才是我们要坚持的原则。
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本字表是识字、写字教学的基本字表（300字）。这些字构形简单，重现率高，其中的大多数能成为其他字的结构成分。先学这些字，有利于打好识字、写字的基础，有利于发展识字、写字能力，提高学习效率。这些字应作为第一学段教科书中识字、写字教学的重要内容。
——《义务教育语文课程标准（2022版）》
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创办时间
2001年
办学宗旨：三大满意
孩子满意、家长满意、老师满意
办学理念：三可教育
可亲、可信、可敬
课堂理念：四有课堂
有序、有趣、有蕴、有爱
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专注书法教育，始于二〇〇一。
