身为父母，都希望自己的宝贝能够健康茁壮地成长，只要发现一点“异样”都会忐忑不安。经常会有家长向我提出一些问题，这些问题的最后都会出现几个字——“正常吗？”
时间一长就会发现，许多家长的问题都有一个共性，即大人眼中孩子的表现“不正常”，让家长们感到迷茫和束手无策。一般情况下，我会跟家长们解释：孩子出现这种现象是很正常的，因为孩子正处在某个敏感期。此时，家长们都会长长舒一口气。
我想，孩子在成长过程中遇到的这些问题，不仅是这些家长关心的，也是其他家长一直在关注的重点。那么，孩子的成长敏感期到底是什么？我们到底该如何做才能更好地陪伴孩子度过这些敏感期呢？
敏感期有以下特点：
1．有一定的时间阶段性。
敏感期的时间段大多数是从孩子出生到6岁。蒙台梭利通过不断的观察发现大多数的敏感期如语言、空间、秩序等敏感期都是在孩子6岁之前。蒙台梭利认为6岁之前儿童的心灵充满活力，可以说具备一种神奇的力量，如果充分激发这种力量，其形成的品质、经验等会令孩子终生受益。
2．敏感期内，孩子对相关内容都充满了热情，乐此不疲。
家长们会发现，孩子在执着地吃手，会不断地爬高、跳下，爬高、跳下，相同的动作不停地重复，还兴趣盎然，不知疲惫。他们总是不断地练习，在练习的过程中，他们的眼睛里充满了兴奋的光芒，浑身的每个细胞都充满了热情与快乐。他们不怕失败，不断重复和尝试。他们充满激情，随时不断地观察、学习、创造和演练。
3．如果不能够满足他们的敏感期需求，孩子会发脾气，不断哭闹。
孩子爱扔东西，刚收拾好的玩具，又被扔得乱七八糟，不让他弄，孩子就哭闹、发脾气。对于某种秩序的执着过于顽固，不按照秩序进行就呼天喊地。一直乖巧的孩子，为什么会如此执拗呢？是被宠坏了吗？这期间，孩子受到内在生命力的驱使，需要他们完成某种成长，所以他们就需要不断地重复一些成长发育所需的动作。这时，家长如果不能够满足他们，孩子的心里就会非常难受，如果强行压制下去，孩子就不能顺利度过这段敏感期了。
我们常说，教育孩子要从“接纳”开始。因为只有真正接纳了孩子，了解了孩子，我们才能冷静对待他们的某些“错误”及“不足”，才能心平气和，充满爱地引导孩子。孩子在良好的情绪氛围下，不会紧张，自信心不会受到打击，才能够更加健康地成长。
“接纳”这个词，说起来容易，做起来难。我们往往对于孩子的一些表现无法做到心平气和地接纳，当家长的忍耐达到极限的时候，就会制造一阵暴风骤雨，无疑，这对孩子的成长是不利的。
孩子在敏感期，会出现一些不可理喻或者让人大为恼火的情况，这个时候，如果家长不了解这是某个敏感期的表现，可能就会和孩子对着干，让孩子服从家长认为的正确指令，这就会阻碍孩子的心理发展。
因此，了解敏感期的相关知识，对于家长及教师都具有重要的意义。
《别让孩子错过0～6岁敏感期》—沈闯
儿保测查
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