“每天一节体育课”已施行一学期,龙岗区千林山小学结合学校实际和学生身心发展规律,通过传统项目校本化实施、创意项目趣味化开展,结合智慧体育设施和技术应用,每天一节的体育课不但趣味盎然,学生的体育素养也发生肉眼可见的飞越。
强化“智慧体育”,用科技点亮未来
“每天一节体育课”后,除了趣动屏,学校新增了速度灯、身高体重测试仪、心率手环等智慧体育设施,并在体育教学中实现跳绳项目的智能化、跑步项目的科技化、智慧体能练习的个性化。智能化终端不断收集跟踪不同类型的动态运动轨迹,及时分析、刻画每个学习者的运动学习画像,多维度的量化数据反馈和训练参考计划帮助老师更精准、更有针对性、更高效地调整教学计划和布置课后练习任务。
推行游戏化教学模式,让孩子“嗨”玩全场
除了树屋,学校的操场上还多了“滚动小精灵”——可移动的轮胎。体育课上,体育老师们将轮胎变为创意教具,让体育课堂大放光彩。它们被学生托举、滚动、搬推、垒搭,也可以作为障碍、安全岛……小小轮胎,玩法多样,老师们围绕着轮胎设计课程,鼓励孩子们发挥创造力,一起探索和创编体育游戏。当奇思妙想在课堂上出现,孩子们也自觉遵守自己建立的游戏规则,他们开心地说:“用轮胎上体育课,比板正地站着上课好玩太多了!”体育老师也表示:“有些孩子跳绳总偷懒,现在让他们玩跳轮胎竞速,跳得可起劲啦!”
融合传统文化,让体育魅力无限
舞龙是一种传统民俗文化活动,融武术、舞蹈、鼓乐于一体,表演仪式、形式、套路和技艺丰富多彩,在龙岗流传已久。学校不但将舞龙纳入学校的体育课,还特意邀请当地的舞龙艺人来指导学生们,舞龙表演也成为班级轮流艺展的必选项目,喜闻乐见的舞龙深受学生喜爱和家长好评。
“舞龙活动既能让学生们锻炼身体,又能让学生更深入地了解和传承中国传统文化,是一种非常好的体育课形式。我们希望通过这样的活动,让学生们在快乐的氛围中成长,为传承中华民族优秀文化贡献力量。”宋冰校长说。
优化体育课程,让爱好发展为特长
为了让学生“能上、爱上”体育课,学校不断丰富体育课组织形式并开辟活动场地,制定了不同学段体育课程教学计划,聚焦“教会、勤练、常赛”机制,完善了“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式,帮助学生树立健康第一的理念,掌握系统科学的体育健康知识,养成良好的体育运动习惯,学会一至两项终身受用的体育运动技能。目前,学校体育类的社团有毽球、篮球、羽毛球、足球、田径、跳绳、乒乓球等十余个,每个社团每周上足4节课,努力让孩子们的爱好发展为特长。
特色项目一路“毽”证精彩
未来,千林山小学将继续深化智慧体育与游戏化教学的研究与实践,不断探索智慧体育与游戏化教学的新模式、新方法和新应用,为推动游戏化的智慧体育课堂发展做出示范。
校长派投稿邮箱:xzpxzzk@163.com
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