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秋之美，在于沉淀与收获;教之美，在于钻研与提升。为了深入学习新课标，推动课堂变革，落实核心素养教育理念，引领教师专业成长。2024年11月19日，初中部语文组盛蕊老师在八年级(13)班进行了校级公开课教学，授课内容为汪曾祺先生的经典散文《昆明的雨》。
课堂伊始，教师以一个独特的任务开启了教学之旅：为提升昆明市旅游城市形象，相关部门计划以《昆明的雨》为素材拍摄一组“雨中邂逅昆明”的宣传片，并邀请该班级参与其中。这一消息瞬间点燃了学生们的热情与好奇心。
在任务一“拍摄雨中景”环节，学生们满怀热忱地化身小小摄影师，用他们独特的视角去诠释汪曾祺笔下的雨中昆明。学生们积极回应，描绘出菌子的鲜美、杨梅的酸甜、卖花女的娇俏等，课堂气氛热烈。同时，教师引导学生分析散文“形散神聚”的特点。
(盛蕊老师课堂教学)
在任务二“拍摄雨中味”环节，学生们分组展开了热烈讨论，深入挖掘文中的滋味美、人情美与氛围美，为拍摄计划注入丰富内涵。特别是分享滋味美的小组，他们沉浸于文中对美食的描述，对于菌子的拍摄，要特写其新鲜的色泽与独特的纹理，像牛肝菌的肥厚与青头菌的淡雅。而杨梅的拍摄，则要突出其“火炭梅”的色泽，用特写镜头展现杨梅表面挂着的细微雨珠，旁边放置古朴的竹篮盛着杨梅，让人一眼便能联想到那酸甜在口的滋味，且可拍摄人物品尝杨梅时满足的表情特写，从视觉上刺激观众对昆明雨季滋味的遐想。
(学生小组合作探究)
公开课的尾声，教师通过一首短诗对本节课进行了总结，强调了《昆明的雨》中所传达的对生活的热爱和对昆明这座城市的深情。学生们在轻松愉悦的氛围中结束了这堂精彩的公开课。
(教师认真听课)
此次《昆明的雨》情景化公开课教学效果显著。通过情景化教学手段，学生们仿佛置身于昆明的雨季，与作者同游、共情，对散文的理解不再停留在文字表面，而是深入到情感内核。这一教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，也为语文课堂教学提供了新的思路与范例，期待这样的创新教学能在更多课堂中绽放光彩。
来源：初中部
图/文：方丹
审稿：张虹
