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为了进一步提升高三教学质量，精准把握学生学习动态，11月27日下午，我校高三年级召开了第三次阶段性质量检测分析会，全体科任老师齐聚一堂，共同探讨高三的教学工作。此次会议旨在通过精准分析检测数据，明确教学方向，制定有效策略，为即将到来的高考冲刺奠定坚实基础。
(会议对成绩进行分析)
会议深入剖析了本学期第二次和第三次阶段性质量检测。会议指出，学生在基础知识与综合知识运用方面进步显著，各学科整体态势良好。为进一步提升教学质量，会议提出改进措施，强化日常基础知识训练，借专题练习与模拟考试提升学生综合解题能力;要重视学生心理，提倡开展主题班会、户外拓展等班级活动，舒缓压力;不放弃任何学生，以个性化学习计划和一对一辅导助力学困生转化，力求每位学生在高考中都能砥砺前行，实现梦想。
(两位老师代表分享教学经验)
历史组备课组长葛亚妹老师分享了历史科目在此次检测中的成功经验。她提及构建知识框架梳理内在联系、借助多媒体资源增强学习兴趣、组织小组讨论培养批判性思维与合作能力等教学方法，有效提升了学生成绩与历史素养。高三(21)班班主任曹艳老师介绍班级管理的有效举措。她重视班级凝聚力，通过学习互助小组、班级文化建设等营造优良学习氛围，增强学生集体荣誉感与责任感。同时，曹老师注重与学生及各科任老师密切沟通，凝聚教育合力推动学生成长。
会议要求各科任老师精准分析学情，抓实基础教学与能力提升，严格落实背诵与复习资料填写的监督检查工作，促进老师与学生、备课组老师间的合作交流，实现资源共享与教学质量共进。会议强调，高考是学校工作核心，教师务必严谨执教，深入探究高考命题走向，优化教学手段，提升课堂效率，兼顾学生身心，全面助力其迎战高考。
此次分析会为高三教师指引了方向，鼓舞了士气。在学校领导的引领下，高三教师团队齐心协力，必将助力学子在高考中斩获佳绩，铸就学校发展新辉煌。
来源：高三年级部
文/图：刘媛媛
审稿：任婷莉
