【新年特刊 ‖ 02】随笔 · 石永成 ——《西吉特校》

这是一所普通的学校，这是一所特殊的学校，这是一所充满着爱和奉献的学校。这便是西吉县特殊学校。

学校坐落在袁河村，和袁河卫生院毗邻而居。学校大门的马路边上，一排高大的柳树婆娑成荫，树上不时传来鸟雀喃喃低语声。和城里的学校相比，这里没有车水马龙，没有人声鼎沸，这里很安静。学校只有一栋三层教学楼，围着教学楼的是学生跑道，教学楼后面一排平房是学生宿舍和餐厅。操场上，两副篮球架，两张乒乓球台。其它的，再也没有什么教学设施了。

这里就读的学生，都是些残疾孩子，有聋哑儿童，有脑瘫患者，有弱智儿童，这里的每一位儿童，身体都不健全，但是他们的心里都是健康的，快乐的。他们在爱的怀抱中接受教育。这里的每一位老师都像父亲和母亲一样照顾着他们，陪伴着他们，教他们知识。他们都是幸福的，幸运的。

这里的每一位老师是最值得尊敬的，是最可爱的。他们不但是一位老师，还是一位家长，一位护工，他们把所有的爱，都倾注在这些孩子身上，在他们身上，你时时能体会到真善美。

漫步在特校校园，每一个角落是是温馨的，仿佛置身在一个温暖的童话世界里。粉刷一新的教学楼犹如一座城堡，立在校园中央。学校围墙周围，一排排松树像列队整齐的士兵，守护着校园的安宁，五米多宽的硅胶跑道，绕了教学楼一圈，圈里有草坪，菜园，鲜花，有许多动物雕塑。

明亮的玻璃把教学楼裹的严严实实，为什么会是这种设计呢？因为这里的学生都很特殊，这样既保证了学生的安全，又增加了许多童话色彩。教学楼呈倒立的“凹”字型，三楼玻璃上，八个金色大字:“搭建心灵桥梁，开启智慧心门”，闪闪发光。中间白色墙面上，写着“感恩党，听党话，跟党走”几个红色大字，引人注同。一面五星红旗在高空迎风飘扬。大楼入口的台阶，广场上都铺着厚厚的，绿油油的高密草坪，这样即使有学生摔倒了，不会担心会摔伤，既赏心悦目，又很人性化。  广场两边各摆放着两个巨大的花坛，里面的月季，牡丹，向日葵，等各种鲜花争奇艳，姹紫嫣红。右边菜园旁边的草地上，有三只梅花鹿雕塑，梅花鹿妈妈和爸爸把头抬得高高的，警觉地望着前方，小梅花鹿则安静地在草地上吃草。左边是三个惟妙惟肖的天鹅，它们把头抬的高高的，向前游去，小天鹅在两只大天鹅的中间快乐的游玩着，。像这样的雕塑还有很多很多，有兔妈妈，兔爸爸和兔宝宝一家的雕塑，还有熊一家的，这些雕塑都有同一个主题:爱。

我在特校校长马淑英的陪同下，参观了学生宿舍和食堂。马校长个子不高，四十多岁，说话干净利落，大大眼睛很干净，很从容，很睿智。从教二十八年来，从普通教育到特殊教育，马老师不断总结经验，为了让每一个特殊的孩子以后能够正常生活和工作，让他们不再特殊，马淑英校长和他的同事们，根据每一个学生的残疾程度，从学习目标和生活技能两个方面进行培养，让每一个孩子以后能够适应社会，融入社会。根据每个学生的特点，推行个性化教育，挖掘每一个孩子的闪光点。马校长还是宁夏人大代表，在人代会上提出，医教结合，各方联动，让特殊教育走深走实。作为校长，她首先要保证每一个学生的安全。从踏进学校的第一步，我深刻地感受到这些温馨的人性化的细节。做为学校领导，马校长想的真是非常周到。在学生宿舍的过道，她自豪地指着地面墙壁说:“你看，地面铺了软垫，墙面包了软包，这保证了每一个学生的安全，教学楼也包了。”为校领导，马校长总是心系着同学们的安全。墙面上挂着老师和同学们的绘画，手工作品。有剪纸，绘画，布贴。每一副作品都很漂亮，。每个宿舍里，有四张床，每一个床上的被子都叠的平平整整，床单整整齐齐，每一个床下面都放着一双拖鞋，整个宿舍安静整洁，就像部队里当兵宿舍。谁又能想到？住在这里的学生，有些连生活都不能自理。可以看出，学校在硬件设施上做的很完善，在管理上，做的非常严格。我真佩服马校长，在她身上散发着坚定，果断，自信的表情。仿佛一棵大树，顶着烈日，迎着风雨，那些长在大树下的小草茁壮地成长。从建校时一无所有，摸着石头过河，到现在设施齐全，教育先进学校，马校长不知道度过了多少个不眠之夜。我想让她谈付出的汗水。马校长笑着摇了摇头说，个人的付出算不了什么，只希望这些孩子出了社会以后，能够自立自强，对社会做出贡献，而不能成为社会的一种负担。一句普普通通的话，是千斤重的社会责任，是一个教育工作者的社会担当。

我们走进食堂的时候，学生们正在用餐。他们很自觉的排队打饭，然后默默的坐到餐桌上，安定地吃饭，从不喧哗打闹。饭菜很丰富，主食有米饭和花卷，菜有素菜，有肉菜，散发着浓浓的香味，刺激着我的味蕾。在食堂，我看到了感人的一幕，那些行动自如的学生，先排队给那些行动不便的学生把饭打上，又排队给自己打饭。还有一个同学，一个手拿着碗，一个手推着一个坐轮椅的同学，他排队把饭打上以后，又推着那个同学到餐桌前，把轮椅放正，等坐在轮椅上的那个同学开吃的时侯，自己才坐到座位上吃起来。同学们互爱互助的精神，实在令人感动，他们的行为，是发自内心的，没有人强迫他们去做。

走出学校餐厅的时候，我看到一位老师正扶着一个步履蹒跚的学生，朝厕所走去。马校长指着那往老师说，喜老师。像这样的事在学校经常发生，老师都把这些学生当自己的孩子一样看待。一句轻描谈写的话，却有千斤的重量。他们除了师生关系外，没有任何亲缘关系，却像母亲一样，用无私的爱，温暖着孩子的心。

告别了马校长，我独自来到教学楼，走进了一间教室，教室里摆放着许多盆绿萝，密密麻麻的绿叶，争先恐后地举着自己肥硕的手撑，向上生长。展示着旺盛的生命力。绿萝生活在阴暗里，你只要给它充足的水分，就会表现出顽强的生命力。由此，我想到了这里的同学，有的生活在无声的世界里，有些生活在自我封闭的生活中，他们也生活在阴暗里，但每一个学生的脸上，都散发着阳光，快乐。我看到一个老师正在用手语和一个学生热烈的讨论着什么，老师不时伸出大姆指，这名同学笑着抱住老师，一副无拘无束的的样子。在一个班里，也摆着许多花盆，但花盆里没有花，是庄稼，有小麦，豌豆，糜子，油麦等作物。小麦已经成熟，露着金灿灿的麦粒，豌豆长长的蔓上，垂着好多豆角，很诱人。而糜子穗上开着微小的小黄花，如果了仔细看，还真看不出来。我好奇地问班主任金老师:“你们班花盆为什么都是农作物，而不养花呢？”，金老笑着说:“这些作物都是同学们自己种，自己施肥管理。就是要让他们明白，有付出，必有回报。你看，这些庄稼长势良好，有些庄稼已经成熟了，我们正准备开丰收节呢。”是啊，有付出，必有回报，我想信这些孩子长大后，经常会铭记这句话。金老师仔细地检查着同学们的作业，她在每个孩子的头上摸了摸，亲切地称同学们为蛋蛋，就像称呼自己的孩子一样，真的很温暖。在一间教室里，同学们正在做作业，我随便翻了翻，看到有些同学写的字，就像幼儿院的孩子刚学着写字一样，扭扭捏捏，而他们看上去已经八九岁了。这个班的学生都是弱智儿童。我看到有个同学在一页纸上只写了一个＂7＂，就翻过一页，连着写了好页。。一个已经能从1写到6了，我向他伸出大姆指，他憨憨的望着我，笑了，又开始在纸上重复着写123456了。这个班的班主任就是中午陪学生上厕所的喜老师。喜老师穿着一身朴素女装，脸上总是带着微笑，说话柔声细语。我问喜老师，带这个班累不累。喜老师说，说不累那是假话，不过习惯了就不会觉得累，经常和这些同学相处，你会发现他们身上有许多优点，比如真诚，他们不会撒谎，他们很粘人。说话间，喜老师给这个同学整理衣服，又给另一个同学擦鼻涕。而同学们似乎并不把她当老师，这个缀着她手，那个几扑到她怀里。喜老师总是嘻哈哈笑着，和同学们打一片。

我是带着感动离开西吉特殊学校的。走出学校后，我又看了一眼，温暖的阳光撒满了校园，照着特殊学校的教学楼。可爱的雕塑闪闪发光。