“独学而无友，则孤陋而寡闻”，为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，2024年11月1日上午，我校生物组在东校区崇学楼六楼会议室召开了“集体研讨提质效、凝心聚力促发展”的高二年级校级备课观摩活动。学校相关领导及生物组全体老师参会，高二年级备课组负责主备。会议由生物学科组组长苏永发主持，共有两项议程。
会议第一项：进行集体备课
环节一：答疑解惑
苏永发、陈有瑜、毛广、李强、张文江等教师对上一轮教学、习题讲解中存在的疑点、发现的问题进行了答疑解惑。
环节二：课标解读与授课建议
陈有瑜老师对下一轮的授课内容即“人教版高中生物选择性必修2第一章种群及其动态”进行课标解读及教学建议分享。
陈老师从大概念、次位概念以及重要概念，学科四大核心素养、教学目标、内容分析、教学重难点、学情分析、课时安排等方面做了详细、深刻、精彩的讲述，就授课方面提出了很好的建议。
环节三：授课内容研讨
主备人张学良老师对本章内容按课时详细、深刻的讲述了每一节的重点、难点、疑点及教学策略。备课小组对相关内容进了强调与补充，达成共识。
第1节种群的数量特征：重点突破种群密度及调查方法，利用模拟实验帮助学生理解样方法和标记重捕法。
第2节种群数量的变化：本节有很多重要概念，将这些概念转化为问题，驱动学生对这些概念的建构、理解和应用。利用“问题探讨”引导学生建构种群增长的数学模型。
第3节种群数量的变化：本节有两个重要生命观念——系统观、稳态与平衡观。将知识还原于生活，培养学生解决实际问题的能力和社会责任感。
环节四：作业设计
陈有瑜老师对本章作业设计以及选题理念进行了详细的讲解。
环节五：问题清单
高二备课组全体老师就本章设计的问题清单进行讨论、并做了补充和修改。
会议第二项：学校领导指导工作
副校长王发家对本次集体备课活动做了点评，他指出本次活动的模式有利于教研活动改革，有利于教学实施的落实。该教研活动的形式与方式有利于教研相长，提升教师素养。
副校长张天文对本次活动做出指导性评价。他指出良好的开端，意味着从此开始一个新的历程。本次教研活动整体设计用心、过程完整、实施质量高，在集体备课中，每个人应该充分发挥自己的主观能动性，发挥团队力量，引领个人教学行为。加强教研成果的转化使用、完善整理，形成一个完整的备课体系。
校长樊有杲做了总结性的指导发言。他对本次教研活动给予了充分肯定，并提出以下几点希望：
1.科研兴校，希望教研活动成为我们提高教学质量的重要抓手。
2.创新改革是推动备课组活动的重要动力，备课组要加大力度推进教研活动，依托现代化手段提升授课效率。
3.以本次教研活动为模板，进一步优化，让这种教研模式成为常态，形成一个人人参与、共同成长的教研模式。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。一个人可以走得很快，但一群人能走得更远。集体备课凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采。在今后的教学中老师们将把集体智慧与个人特长有机结合起来，从而促进课堂教学水平整体提高。此次教研组会议为往后的教学工作指明了方向，生物组全体老师坚信只要凝心聚力，将信念落实到行动上，定能在新高考的考场上勇创佳绩，谱写辉煌！
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编辑团队
撰 稿：谢 丹
图 片：谢 丹
编 辑：丁毅明
审 核：丁毅明
审 签：杨向阳
