数字赋能教学 课堂提效转型民乐一中化学组学术月之“数字化转型”课堂展示研讨活动

文摘   2024-11-05 21:30   甘肃  

 新课改背景下,数字化资源在高中化学课堂中的应用能改善课堂教学氛围,激发学生的学习热情,构建高效课堂。为了能在化学课堂中有效融入数字元素,实现课堂转型,提升课堂成效, 2024年11月2日下午,民乐一中第四党支部化学组、化学名师工作室于西校区立德楼五楼大会议室举办了“数字赋能教学 课堂提效转型”的数字化转型课堂展示研讨活动。会议由陈组长主持,全体化学组成员参加活动。

首先,张老师做了基于优质课程资源的“双师课堂”探索——《水的电离和溶液的pH》说课。张老师结合实际教学和中小学智慧教育平台,从平台的使用和课堂环节设置做了详细的介绍,见解独特,为大家提供了新思路、新策略。

其次,彭老师做了基于极课大数据的试卷讲评与辅导。彭老师基于高三诊断考试情况,利用极课大数据进行了全方位多角度的数据分析。

接下来,张老师上了一节异彩纷呈的优质课《焰色试验》。张老师上课教态自然、亲和有力,教学准备充分,始终以实验探究为主线,紧贴新课程要求,在展现自我风采的同时,让学生在实验中不断完成认知的突破和升阶,感受学科的魅力。

最后,由马雄伟、马晓琴、邵芳德三位老师对展示课进行了点评和学习收获分享,现场氛围浓厚,大家畅所欲言。所有化学老师聚精会神,不时记录要点,共同探讨“数字化转型”课堂的特点,互相交流教法与学法,积极突破问题瓶颈,树立创新思维,促进共同合作与进步。

他山之石,可以攻玉。新课改背景下,高中化学教师要了解数字资源所具有的价值,明确数字化资源在课堂中的应用现状,然后结合教学内容,科学选择数字资源赋能课堂教学,变革教学方式,给予化学教学更多可能,以此有效推动学生的自主学习、自主探索,培养学生独立思考、探索创新的能力,促进学生化学核心素养的形成和发展。

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编辑团队


撰  稿:贾洁娜


图  片:


编  辑:丁毅明


审  核:丁毅明


审  签:杨向阳












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