“研无教，则无以立足；教无研，则无以长久”。为凝聚集体智慧，实现资源共享，构建高效优质课堂，2024年11月20日上午，我校历史组根据教研处的安排，在第四届学术月系列活动中，认真准备，在总结反思了前期教研工作中集体备课得与失之后，精心准备，如期开展了主题为“凝聚集体智慧，聚焦高效课堂”的集体备课与“互学互看”观摩活动。本次备课内容为《中外历史纲要》（上）第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化。历史学科组全员参与，并邀请学校领导、各学科组长和备课组长前来观摩、交流。
会议由历史学科组组长张崇文主持。活动伊始，历史学科组长张崇文老师介绍了高一历史备课组学期初制定集体备课四定四同的要求，具体备课中遵循“4866”备课模式（利用文献法，四条路径获取一切教学资源，主讲人八个必备，精准教学，六项延伸，凝聚集体智慧，使集体备课成员有话可说，六个补充拓展视野使集体备课的成员有事可做）。
主讲人郎徐红老师分析教学资源、制定教学目标、明确教学重难点、选择教法学法、设计教学过程、教学预估与反思等方面展开。解读课标，以学定教，通过单元整合、任务驱动和问题引领，层层推进，抽丝剥茧，向与会的老师展示了一堂有高度、有深度的教学设计。
高一备课组成员针对郎老师在主讲过程中和自己教学中出现的问题、困惑、疑难共同研讨、商议，释义答疑，做到了全员思考，全员发言，全员参与，会场气氛热烈。
集体备课各个环节结束后，学科组长张崇文老师进行了活动总结。“4866“集体备课模式加强集体备课流程的规范化，今后还要在教学可视化上下功夫。本次会议最后由教研主任赵思博和党委书记赵泯讲话。两位领导肯定了历史学科组此次集体备课活动是“既常规又富有特色”的一场教研活动，以后各学科都要加强集体备课的规范性，切实提高集体备课的质量和效能，还要注意将备课的效果真正切实落实到课堂教学中。要充分发挥学科组长的领头雁作用，构建富有本学科特色集体备课模式，每一个老师面对三新背景下的形式都要敢于创新，研有所悟，行远有方，探无止境，思深见微。
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编辑团队
撰 稿：李晓翠
图 片：李晓翠
编 辑：任 婧
审 核：丁毅明
审 签：杨向阳
