自2020年以来，汉沽一中面临着前所未有的挑战，即新生源学业水平的变化和新高考制度的双重压力。面对这些挑战，学校没有退缩，而是积极应对，不断探索新的教学方法，以确保每位学生都能实现学业增值的最大化。汉沽一中在教育领域一直保持着卓越的教学质量和创新能力，尤其在高考方面，每届学生的学业增值率都非常突出。这不仅是对学校教育教学工作的极大肯定，更是对汉沽一中师生辛勤付出和不懈努力的最好回报。高考的增值率，即学生经过高中三年的学习后，在高考成绩上相对于入学时的提升程度，这是衡量一所学校教育质量的重要指标，汉沽一中在这方面的表现尤为突出。这些成绩的取得，离不开汉沽一中先进的教学理念、科学的教学方法以及严谨的教学管理。学校注重因材施教，根据学生的个体差异和学业特点，量身定制学习方案，使每位学生都能得到最适合自己的教育。为了实现学生学业增值的最大化，汉沽一中采取了一系列创新的教学方法。
首先，我们定准目标，披荆斩棘往前冲。面对生源的变化，我们认真分析学生的特点，帮助每位学生制定自己的长远目标、中期目标以及近期目标。以实现目标为动力，全体教师“包产到户”，为自己所负责的学生量身定制学习方法，并以每次考试为结点，对学习目标进行调整。除学生个人目标外，我们每个班级也在制定自己的目标，汉沽一中的班级目标并不是给每个班级下达高考指标，而是我们将全年级所有学生分成五段，即找到所有学生学业成绩的“四分位数”，各个班级根据本班每一段学生人数，结合学生特点制定下阶段的目标。也就是说，每个班都能找到提高本班成绩的“撬动点”，通过重点点位的教学实施，让每位学生得到适当的提高。
其次，我们实事求是，找到抓手不放松。高考复习最关键的问题在于教师是否理解高考、是否了解学生，能否在高考与学生之间架构起一道桥梁。因此“寻到适合学生学习的突破口”成为我们研究的最重要的课题。对于高考的理解，我们强调以“课程标准”为依据，每个学科组都要仔细研读课程标准，命题、练习、作业、课堂讲授的题目都要与“课程标准”保持一致，严格把握题目的质量观。我们让每个学科都要分析高考考什么、考到什么水平，高考试题情境的特点是什么，高考中如何体现学科核心素养，高考试题是如何体现“一核四层四翼”的命题要求的，还有基于核心素养的评价会带给高考命题哪些新变化等。我们认为只有每位教师充分理解新高考，才能正确设计高考的复习思路，才能为学生呈现出适切的问题情境。奥苏贝尔说：“影响学习的最重要原因是学生已经知道了什么，我们理应根据学生原有的知识状况去实行教学。” 所以我们要求老师们必须充分了解学生，知道每位学生学习的特点，以及他们在解决问题时的难点和弱点。经过大量的调查、观察、座谈与实践，我们发现我校的学生的问题集中表现在缺乏意志力和自信心，思维的持久性差、问题的回归意识不强。因此我们提出要把提高学生的学习元认识能力作为教学的重要任务。为此我们强调课堂上要建立和谐的师生关系，课下要有与学生朋友般的交流；我们强调课堂上要调动学生的积极性和主动性，要增强每一位学生自信心和意志力，对每位学生学习的问题都要“一帮到底”，不放弃任何一名学生；我们强调复习课要以让学生形成知识结构为中心，复习内容不拘泥于复习材料，再尝试编纂符合我校学生的复习材料；试卷讲评课要让学生总结不足、查找原因，并注重落实，做到“举一反三”；我们强调要注重作业的质量，作业要与“双减”政策相统一；我们还强调高三复习不是题海战术，要讲科学和效度，我们把刷题改为刷教材，把教师讲题改为教师引导与学生讲解相结合。我们提出每一道题目要讲好，且讲得适合学生；每一类题型要练稳，且练得难度适中；每一个问题都要问得巧妙，且问得适当；每一次考试都要考得有效，且与高考相适切；每一个学生都有适度的压力，且压力适宜。经过不断的努力，我们看到学生的学业成绩在增值，学生良好的学习习惯在养成。
稳扎稳打，因材施教有成果
再有，我们稳扎稳打，因材施教有成果。落实因材施教是我们不让任何学生掉队的“法宝”，也是实现学生学业成绩增值的重要“武器”。我们学校开展的因材施教有“逆教”和“顺教”两种范式。所谓逆教是针对学生的弱势领域采取补救性教育措施，我们采用的方法是专门为这些学生成立“促学班”，小班化的教学辅导，直击学生不足，专人专项为学生提供服务。老师们都极具耐心，一点一滴地帮助孩子们落实一个又一个问题。所谓顺教是指顺应学生的优势发展领域，采取加强型教育措施，促进学生“个性发展”，我们采用的方法是“导师制”，就是让每位有学习所长的学生与年级中较为优秀的教师结对子，他们有问题、有任务、有商议、有解答，实现师生共议题目，为学生成长成才提供力所能及的条件。老师们都各显神通，为孩子们打开思路，创新思维。通过这种因材施教的方式，我们发现很多学生的高考位次比中考时的位次有了明显的提高。
在全体师生的共同努力下，汉沽一中的高考成绩逐年攀升。
2023高考的增值率非常突出。
近二百人较中考全市位次提升一千名以上
近百人较中考全市位次提升一万名以上
十余人较中考全市位次提升两万名以上
两人较中考全市位次提升三万名以上
这些辉煌成绩的取得，与我校教师无私奉献的崇高精神、躬耕讲坛的执着态度、以及默默无闻中追求真理的坚韧精神息息相关，密不可分。正是这些精神力量的汇聚，铸就了我们今日的辉煌。正是这些精神力量的汇聚，铸就了学业成绩的进步。它不仅为学校赢得了广泛的赞誉和认可，也为更多的学生提供了优质的教育资源和广阔的发展平台。未来，汉沽一中将继续探索适合我们发展的教育教学模式，为培养更多优秀人才而不懈努力！
组稿：教务处
编制：赵红
编审：王若冰 赵红
监制：陶国兰 潘怀林
