弘扬教育家精神|优秀教师风采——汉沽一中“我的育人故事”(三)

文摘   2024-09-13 19:35   天津  

潜心砥砺初心在

无声润物繁花开

点燃希望,启迪智慧,塑造未来 




今年9月10日是我国第40个教师节。翻开历史的画卷,是一位又一位老师,用他们的智慧、热情和汗水,绘就了汉沽一中的秀美画卷。为全面展示汉沽一中教师立德树人、自信自强的精神风貌,大力营造尊师重教的浓厚氛围,汉沽一中推出“弘扬教育家精神——我的育人故事”系列宣传活动,对我校涌现的一批优秀教师典型进行宣传报道。

今天,让我们一起走近曹寿荣老师,了解她的教育故事。




教师简介

曹寿荣,从教21年,从事通用技术教学工作,技术组教研组长,兼职德育处工作,天津市未来教育家奠基工程学员。多年来,一直秉持着“点燃希望,启迪智慧,塑造未来”的教育的真谛,不断探索,积极践行“知行合一”的教育理念,让学生在动手实践中感悟技术的魅力,实现技能提升、品德养成的有机统一,逐渐成长为学校的“专家型”教师。


01
坚守初心,实践育人

通用技术是以实践为基础,创造为核心的课程。我主持并深入市级十二五、十三五课题的研究,不断探索生活化教学资源的开发与应用,让情境教学成为连接知识与生活的桥梁,引领学生在做中学,学中思,思中悟。从零散的项目尝试到系统化的大单元设计与任务群构建,每一步都凝聚着我对教学创新的执着追求。同时,我积极践行“知行合一”的教育理念,让学生在动手实践中感悟技术的魅力,实现技能提升、品德养成的有机统一。


02
课程融合,劳动育人

通用技术在融合劳动教育方面具有独特的学科优势,符合学生的认知逻辑。通过市级十四五课题研究,我更加深刻地认识到了劳动教育的核心是通过劳动实践达到教育目的。我积极为学生创造多样化的展示平台,让每个学生都有出彩的机会。在精心策划和指导学生备战劳动技能大赛的过程中,从字斟句酌解读赛规,到精妙布局分工合作,再到精度与速度的极致追求,2023年首次参赛获滨海新区三等奖。面对初次挑战的不足,我们深刻反思,汲取经验,蓄势待发。2024年备赛期间,我们加强实战模拟,不断地提升技能水平;上届参赛选手更是主动回归,认真操作示范,分享比赛心得,极大地增强了团队的凝聚力与向心力。不负众望,2024年获得滨海新区一等奖并代表新区参加市级比赛获三等奖,实现了质的飞跃。值得一提的是,这段经历不仅是对学生专业技能的锤炼,更是对他们品格与精神的塑造。他们学会了在挑战中成长,在合作中共赢,一位曾经性格急躁的学生,怨言渐少,理解日增,成为了团队的“定海神针”。此外,我还开设了乐高机器人和人工智能校本课程,指导学生获天津市科技创新大赛机器人项目一等奖,这段经历促使多位学生思考并规划大学的专业方向,将课余的兴趣爱好与职业理想紧密相连。



03
岗位拓展,全面育人

自2023年3月起,在德育处的兼职工作让我对“三全育人”理念有了更深刻的理解。育人工作的边界拓宽,责任与压力并存,我意识到育人不仅拘泥于课堂之内,它更是一个全方位、多维度的系统工程。在日常值班值岗中,耐心细致地观察每位学生的表现,及时发现并纠正不良行为,同时也不忘用暖心的话语鼓励;对于遇到困惑的学生,我更是给予个性化的关怀和支持,帮助他们走出困境,重拾信心。我想教育不仅是知识的传授,更是心灵的慰藉、品德的涵养与情感的交流。


04
展望未来,全程育人

教师的个人成长与职业发展紧密相连。作为教研组长,为了更好发挥引领和示范作用,我积极参加赛课、课题研究、撰写论文,取得了丰硕的成果。精心组织教研,形成了项目化校本教研体系,为教师的专业发展提供有力支持。我们教研组经过区教发中心、市教科院线上线下两轮遴选,获批天津市优秀学科组培育项目,这既是对我们过去工作的肯定,也激励我们以此为契机继续深耕,聚焦教学实际问题,创新教研模式,力求在学科教学中形成独具特色的解决方案与实践路径。    
Teacher's Day















我坚信,只要我们心怀梦想、脚踏实地、携手并进,就一定能够在汉沽一中的教育沃土上绽放出更加绚烂的花朵。最后,我要衷心感谢每一位领导和老师的关心与支持。在未来的日子里,我将继续秉持初心、潜心砥砺、逐梦前行!


END


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我的育人故事


组稿:办公室
编制:杨冀东 赵红
编审:王若冰 赵红
监制:陶国兰 潘怀林




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