汉沽一中物理教研组是一个锐意进取、朝气蓬勃的团队。物理教研组在学校的正确领导下，以素质教育为主题，注重学生个性发展，提倡自主探究学习，在课堂教学中，把“打造高效课堂”作为全组教科研的中心，以研究课为研讨重点，提升全组教师研究性教学的水平。
主旨明确
我们坚持以学生为中心，根据教学目标和教学内容，不断钻研，团结协作，共同为提升学生的学习成绩、提高学生学科核心素养和促进学生可持续发展而努力。学科组加强高考复习工作研究，重视学生科学思维、科学探究等素养的培养，重视学生创新精神、实践能力和学习能力的培养。
重点突出
认真做好教学常规工作
每当开学初，各备课组按教务处要求制定好教学计划，并按计划进行了教学活动。上课前，教师们能以教材、学生、教法为研究对象,查阅资料，认真备课，认真准备实验。在课堂教学中，培养学生主动参与意识，使学生的思维都能活跃起来，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展，每位教师想方设法使自己的课堂上得精彩。能认真做好考试的出卷工作，考后认真进行质量分析，认真寻找教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。
注重集体备课、听课和评课活动
备课组活动的质量直接关系到本学科各年级的教学质量。为确保教学质量，各备课组根据教务处要求，发挥集体的力量进行集体备课。每次活动，备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。
认真做好教科研工作
首先，积极组织全组教师学习现代教育思想理论，增强创新意识和创新能力。同时，学科组内经常开展交流研讨活动，积极开展课题研究工作、展示课等活动，及时总结经验，认真撰写教学论文。其次，物理组教师积极参加区、市教研活动和外出听课。教师通过参加教研活动，进一步理解新课改的思想精髓和新课程的教学理念，从而有利于提高教学效率。近年来多位物理教师的科研成果获奖。
提升课堂研究的氛围
通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂高效的课，如何评价检测课堂教学效率。
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5构建教学资源库
组织指导好备课组活动，结合课题建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料），相关教学资料均上传百度网盘实现共享。
学科组坚持全面复习，打好基础，以不变应万变。指导学生学会复习，提高能力；严格规范，认真审题，减少失分。例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。注重对课程标准和高考真题的深入研究，为高三复习指明方向。注重模拟试题的训练和讲解，查漏补缺，熟悉考试程序，提升心理素质，缓解考试紧张。回归教材，对教材中一些重点的和与实践联系紧密的实例进行讲解和分析。
一如既往
汉沽一中物理组是一支优秀的队伍，一丝不苟地承担着物理学科的教学工作。寒来暑往﹑春去秋来，每一位物理组教师都在用无私奉献书写着“学高为师，身正为范”的教育情怀。物理组是一个经得起考验的团队，每位教师都能紧跟时代潮流，不断地更新教学理念，开拓创新，迎接挑战，为提高教学质量，促进学生发展努力奋进，永不止步！
汉沽一中
敬请关注
组稿：教务处 物理教研组
编制：曹寿荣
编审：王若冰 赵红
监制：陶国兰 潘怀林
