共沐书香
阅见美好
小水滴启慧父母成长营
开展第二次活动
苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆”。一个飘满书香气的学校，必定是一个有深度、有灵魂的学校。11月2日晚，淹城实验小学开展了以“培养孩子热爱阅读习惯”为主题的第二期“小水滴启慧父母成长营”活动。
专题讲座
此次专题讲座主讲人是邵素雅老师。邵老师是中小学高级教师，武进区小学语文学科带头人，武进区优秀教育工作者，武进区“双促”先进个人。她在小学教育教学一线辛勤耕耘三十余载，潜心教育与研究，对汉语拼音教学、写字教学、阅读与写作教学都颇有研究。她多次承担市区级公开课，多篇论文在期刊发表或获奖。班主任工作经验丰富，方法独到，教育学生春风化雨、润物无声，深得学生喜爱与家长信任。
活动伊始，邵老师向家长抛出三个问题：你们爱读书吗？你们的孩子爱读书吗？你们家有亲子共读时光吗？通过对家长的提问了解到孩子平时在家的读书情况，这也正是邵老师设计此问题链的初衷。
为什么要读书？读什么书？邵老师通过新东方董宇辉的案例给出了答案。因为喜欢读书，董宇辉在直播间可以出口成章；因为喜欢读书，他也可以让平凡的大米充满人间烟火的气息。他的文学素养是长年累月的读书积淀，是天长日久的读书坚持。
“授人以鱼不如授人以渔”。亲子阅读的方法有哪些？邵老师共介绍了七种方法， 分别是朗读讲述法、角色扮演法、阅读提问法、角色移情法、改编情节法、情景融入法和预测情节法。
最后，邵老师给各位家长带来寄语：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，因为我有一位陪我读书的爸爸/妈妈。
颁奖仪式
书香润童年，阅读伴成长。有这样一群小朋友，他们始终坚持阅读，成为了当之无愧的阅读小明星。淹城实验小学课程研究中心副主任吴小洁老师宣读获得“阅读之星”的学生名单！
孩子的坚持阅读，离不开家长的陪伴。在伴读社中，涌现出一群热心的家长志愿者，他们用行动为学校的工作与孩子们的阅读助力，用耐心陪伴每一位孩子的成长。淹城实验小学许宏伟副校长和课程研究中心沈雪雅主任为这群“最美伴读家长”颁奖。
新学期，一年级小水滴启慧伴读社也已启动，新一任家长志愿者们也热情地参与其中。许宏伟副校长为他们颁发聘书。
家长代表经验分享
小水滴启慧伴读社成立至今已有一年多的时间，在这一年多的时间里有无数家长志愿者的默默付出，有许多学生的坚持阅读，有慢慢显现的成长力和阅读力。
二1班彭梓豪妈妈分享了点滴亲子阅读经验：阅读初期，培养孩子的阅读兴趣，同时，为孩子打造良好的阅读环境；阅读中期，用心陪伴，用自我的举动告诉孩子最好的阅读是自主阅读；阅读后期，通过让孩子把读过的内容用自己的语言复述等方法，帮助孩子养成良好的阅读习惯。因为这一年多亲子阅读的生活化、持续性，孩子从拒绝读书到每天自主阅读，从只看绘本图片到尝试阅读整个故事，识字量不断增加，语言表达能力得以提升，学会独立思考和专注课堂。
家长感悟
二1班蒋子毅妈妈
这次的讲座对于我个人是有冲击力的。二年级的阅读开始有深度，小孩的理解力不够，家长的耐心也消失，我变成了自己最不愿意看到的家长。家长在希望小孩独立完成阅读和小孩理解力匹配不上这个过程中不断的纠结，自我怀疑。这次邵老师和志愿者妈妈的分享多元化的阅读方法，是我在整个过程中最欠缺也是完全没有意识到的点。学习了多元化的阅读方法以及阅读注意事项，我重新坚定阅读的信念，找回阅读的初心。
二1班朱子墨爸爸
非常感谢学校举办“小水滴启慧父母成长营”本次活动，这是我第二次参加活动，感触颇多！从第一次的何老师传授的“对孩子要有耐心，要以多夸奖，少发脾气，以多鼓励的形式去引导孩子，并且作为父母也要以身作则，说教不如传教，给孩子做个榜样”，到这次邵老师谈阅读活动、阅读习惯，我才想重新拾起和孩子的阅读计划。
一4班王瑞哲爸爸
听完邵老师和二年级学生家长代表的发言，我觉得受益匪浅。我记得以前上小学的时候自己也很喜欢读各类书籍，比如《世界十大名著》，《钢铁是怎样练成的》。但我们那个时候的读书氛围并没有那么浓厚，纯粹是出于个人兴趣爱好。
END
武进区淹城实验小学规范办学行为监督举报电话：
0519-86308628,0519-86308636
作者|朱楠楠
编辑|王辰
审核|曹文君
