校际交流促共进
携手互鉴共提升
南京师范大学相城实验小学
教师团队走进湖塘实小参观交流
携一缕初冬芬芳，凝一份教育情谊。为进一步增强校际交流与合作，促进学校共同发展，11月19日下午，南京师范大学相城实验小学教师团队莅临我校进行参观交流。湖塘桥实验小学教育集团吕荣法校长、任晓霞副校长热情接待了来访团一行。
在吕校长的陪同下，南京师范大学相城实验小学教师代表团首先参观了校园。来访团走进我校“101”学生素养发展工程实践基地，了解我校丰富立体的课程体系；走进图书馆连廊，一幅幅师生校友的书法作品引得来访团连连称赞。学校优美的校园环境、深厚的文化底蕴、丰硕的育人成果、创新的发展路径获得了来访团成员的一致认可。
随后，来访团来到学校体育馆，现场观摩我校韩佳老师执教的体育、音乐融合课——《跳动的音符：跳上跳下》。韩老师这节课以跨学科学习为导向，围绕“跳动的音符”主题展开“双脚跳上跳下”的学习，整节课创设“小音符学本领”的学习情境，利用不同高度的垫子器材，根据学生跳跃能力，创设不同形式、不同要求的活动。根据教师传达的独奏、齐奏、合奏等任务，学生双脚跳上跳下，在键盘上自由跳跃。同时，利用平板“完美钢琴”APP这一信息资源，充分激发学生的学习兴趣，发挥学生的创造力和想象力，发展学生能力同时提升学生的体育品格。以乐怡情，以体育智。
任晓霞副校长再次对来访团的到来表示欢迎，并作《破壁·融合·创新——湖塘实小浸润模式下儿童跨学科主题学习的创新实践》主题报告，介绍我校在跨学科主题学习方面多年来的探索。我校秉承以生为本的教育理念，借助多样化的育人路径和组合方式，创设融合、多维、深入、持久的育人环境，通过明晰系统化的跨学科主题学习育人目标、建构立体的跨学科主题学习生态圈、形成多维的浸润式跨学科主题学习的评价体系，创造适合儿童发展的教育。经过十余年的实践，我校学生在主动融合、主动创新的具身体验中，实现品格涵育、知识运用、技能培育等综合素养的提升，实现了文化养润、课程慧润、实践丰润。
此次交流学习活动加深了两校之间的友谊，更为双方在教育理念、教学资源、管理经验等方面的交流互鉴奠定了基础。我校将继续坚持“互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际交流活动，奋力谱写学校教育高质量发展新篇章！
END
湖塘桥实验小学规范办学行为监督举报电话：
0519-89983006，0519-89983011
作者|陆意
编辑|王辰
审核|曹文君
扫码关注我们
