为切实推进课题研究，夯实研究基础，提升课题研究质量，明确下一阶段研究方向，提升学校教师研修能力与水平。2024年12月26日下午，惠安县第三实验小学开展惠安县“十四五”规划课题《新课标背景下小学数学教与学方式的实践研究》中期成果展示活动。
本次活动由黄坤鹏主任主持，副校长张志河、教研室行政、课题组成员、三年级全体数学老师和近两年新入职的数学教师全程参与本场活动。
课题组负责人、教导处副主任康燕玲老师执教《搭配中的学问》一课。一开始，康老师通过帮小丑“搭配服装”的活动激发学生的学习兴趣。随后，通过一系列与生活紧密相关的活动，继续引导学生主动深入探索搭配的奥秘。每个环节，她都大胆放手，充分尊重学生的主体地位，注重培养学生的自主探索能力和团队合作精神。
课题组核心成员、数学教研组长陈夏芬老师带来了《转变教与学方式的思考》专题讲座。陈老师深入解读了《数学课程标准（2022年版）》的新要求，指出教师需更新教学观念，从传统的以教育者为中心转向以学习者为中心，关注学生的全面发展。通过树立正确的教学观、教师观和学生观，激活课堂教学，转变教与学方式，培养新时代人才。
中期汇报展成效
课题组核心成员、总务处副主任庄建雄老师做了课题中期报告。庄老师从课题基本概况、阶段性理论成果及影响、主要进展过程、存在的问题、下一步研究计划五个方面作了详细全面的汇报，将课题实施以来的所思所行、所得所获进行了梳理与总结。他希望大家始终保持敏锐，满怀热情，积极发掘教育教学中的亮点与问题，开展更加深入、扎实、有效的课题研究。
评价交流行致远
三人同行，觉左右为师。老师们分组投入到“卷入式”研讨中，交流课例感悟，分享教学经验。大家踊跃发言，各抒己见，积极剖析课堂亮点，在思维的碰撞中凝聚智慧，现场研讨气氛十分热烈。
活动最后，教研室主任丁文菲做总结发言，她对课题组成员的辛苦付出和潜心研究给予高度肯定，特别指出课题研究过程中注意对师资资源、文化资源、课程资源进行有力的整合，并注重实践探索，才能使得课题稳步有效地开展。
仰高笃行，知新致远。此次中期汇报活动，不仅是对本课题阶段性研究成果的一次总结，更使得课题组成员对下一阶段研究计划有了更深刻的认识和理解，为后续课题顺利结题奠定基础。课题组成员将不忘初心，砥砺深耕在教育教学一线，做到教有所思、思有所研，让课题探索之路越走越远，一路芬芳。
供稿 | 林燕子
编辑 | 潘熠晨
初审 | 丁文菲
复审 | 张志河
终审 | 胡凤奇
