复附相对以前是挺卷的，从社团时间安排，晚自习等等，比以前对于学习的要求增加很多，毕竟社会环境在变化，周围的竞争氛围也不同，但复附的卷和其他学校可能略有不同。卷有两种，一种是从体系上卷，就是老师盯着，每天要考试，要公布分数、排名，考不好就要和家长沟通，甚至会留级等等。一种是学校提供资源，这个资源是公平的，自己可以选择的，孩子不甘于最后，自己的内卷，其实复附属于后面这种。我从自己家长的角度聊一下这个问题，大家都知道我们孩子从复附毕业，刚进复附前，也是自由而无用吸引进去的，就是感觉复附不错，至于好在哪里？说不出来。经过三年的高中学习，特别和里面老师交流比较多，作为家长我谈几件小事情。 我们语文老师是胡老师，现在去复旦中学当校长了，胡老师我其实接触并不多，面对面沟通是然然有段时间语文不太好的时候，我跑到学校和胡老师交流的，当然前面也微信沟通过。现在回头看看，胡老师她们是把然然她们当成自己孩子，有时候比我们家长都宠，孩子们很喜欢胡老师，我看到然然经常和胡老师在朋友圈留言交流。就在我们进入毕业季，胡老师也没有逼着孩子和家长，反而一直在安慰我们家长，鼓励孩子。最后孩子高考语文120分，正常发挥吧。住宿方面，很多高中是强制住宿，并且很难请假，复附的住宿是自己申请，如果孩子中间有不想住宿，回家走读一段时间，只要和宿管阿姨提前说好，班主任报备就可以。这点是非常人性化的。我们经常在大考前，请假在旁边的宾馆住几天，调剂一下。晚自习一般是自修，上课的时候非常少，周末是没有的，不管高三还是高一，每年的出去游学还是坚持的。
回到学习上面，复附的卷子很多，我知道比交附要多，并且老师是给卷子编号码的，我印象高三应该到了500多号，当然最后一套是985号，取个好头彩，但这些卷子是不是一定强制孩子们做完？这个好像没有。从我自己孩子身上看，她是很多卷子没有做完的。但不管实验班或者平行班，你只要想去做，都可以找老师要的，也可以找老师批改，问问题。我记得开家长会的时候，老师一直提醒我们家长，要鼓励孩子们去办公室问问题，特别是晚自修的时候，老师在办公室里面等着。
强基培训、竞赛培训的课，孩子们如果想去上课，可以自己去参加，当然学校会挑选一些孩子，但没有挑选上的孩子，根据自己的意愿，也是可以直接去上课，然然自己上过数学、物理、化学、生物，每次都是去蹭课，听不懂就跑了。但至少是可以选择读或不读。
复附就像把所有的资源放在桌子上面，鼓励孩子去拿，并没有划分三六九等，只有一部分孩子可以享受资源，而是自愿原则，孩子们也会结合自己的理想、兴趣去参与。这可能也是自由而无用的一种。复附肯定比以前卷，但这个卷是结合孩子的个体，通过孩子的自驱力去卷，而不是学校硬逼着的，通过校内排名、分数的压迫去卷，这种卷可以允许孩子去犯错，允许孩子在高一的时候去浪荡，允许孩子有自己的节奏去适应高中的生活，孩子更能接受这类的卷吧。其实每个四校的压力都很大，都会慢慢卷起来，但卷有多种，像保姆式的管理，通过分数、排名，让孩子时时刻刻感受压力，不一定适合每个孩子，复附的孩子有自己的特质，散漫而又自驱，看着吊儿郎当，但都有自己的想法，有自己的目标，对于分数，她们很重视，但又不是特别重视，她们有自己的理想和天地。
如果孩子是有自己的理想、有自己的节奏、有自己的内驱力，我相信复附是非常适合的，自由而无用，无用的是功利之心，自由的是选择，是自己的内驱力，这就是复附的魅力。
