落实生本理念,引导思考观察——记金华市湖海塘小学语文组表达类教学观摩活动

文摘   2024-12-04 13:00   浙江  


“笔墨飞舞造课堂,思维碰撞启智航。”2023年11月28日,金华市湖海塘小学语文组开展了表达类教学研讨活动。


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分享名字故事,感悟文化深意


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课堂风采


周敏老师执教《名字里的故事》,课堂上,学生们沉浸在自己名字的独特魅力中。周老师巧妙运用互动与分享的方式,引导学生们深入挖掘名字背后的含义与来历,不仅锻炼了他们的口语表达能力,更让他们在分享中感受到了名字中蕴含的文化内涵与父母的深情厚意。



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观察杨梅特点,掌握描写技巧


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课堂风采


潘韵之老师执教《我爱故乡的杨梅》,潘老师将学生带入了一个充满甜蜜与探索的水果世界。借助习作例文学习到的方法,现场观察猕猴桃,并将观察所得形成文字。在潘老师的悉心引导下,学生们学会了如何运用多种感官去观察事物,如何抓住事物的特点进行细致描写。课堂上,潘老师生动的讲解与互动让学生们对杨梅的外形、颜色、味道等特点有了全面而深入的认识,以点入面,更激发了他们将所学知识运用到写作中的热情,通过实践提升了写作水平。


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巧妙设置迁移,思维碰撞新火花



课后,吾燕老师和周天梅老师进行了评课,周天梅老师认为周敏老师注重情感教育与文化熏陶,让学生在轻松氛围中学会倾听与分享;吾燕老师评价潘韵之老师强调实践与创新,通过互动让学生掌握观察与描写技巧。两位老师都引导学生自主探究,注重方法指导,并适时提升难度,同时拓宽学生视野,关注长远发展。





语文教研组长何妙珍老师做了总结,她说表达类教学非常重要,口语交际帮助学生与人相处,习作教学帮助学生抒发内心。学生运用相关的知识和技能解决生活中实际问题的能力就是学生语文素养的延展情况。因此我们在教学中应该多思考:如何借助我们的课堂,解决学生实际生活中的难题。


教务主任方敏老师提出,语文老师不仅要关注学生的交际与表达,还要重视书写,要帮助学生养成提笔即练字的书写习惯。



此次观摩活动后,老师们受益良多,纷纷表示将继续秉承生本理念,探索创新教学方法,为学生的全面发展贡献力量。



信息来源:一年级语文组

图片:徐   霏

文字:林   艺

编辑:周天梅

审核:雷   燕


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