2024年12月17日，山大附中初中段生物教研组在三号楼生物实验室举办了本学期第六次教研活动。本次活动以“大观念教学设计能力再提升”为主题，旨在深化教师对大单元大观念教学设计与实施的理解与应用，提升教学质量。全体生物组教师积极参与，共同探讨和分享教学经验。活动分为三个环节：会前自主学习与困惑梳理、会中案例汇报与答疑解惑、会后成果修改与固化。
在会前环节，教师们自主复习了“大单元大观念教学设计与实施”的相关学习材料，并梳理了学习心得与困惑。会中环节，刘永岩老师和杨云云老师分别就“大单元教学设计”中的“人机鉴定”和“植物分类”进行了案例汇报，分享了他们的教学设计和实施经验。随后，全体成员就教学中的困惑进行了交流，就一些关键问题进行了充分的讨论，并分享了各自的心得。秦倩倩老师表示，在进行大单元教学设计时应该厘清超学科概念、跨学科概念和学科概念，自上而下进行设计；马晓蕾老师表示，单元起始，应清晰呈现任务要求，要具体和明确……
在总结点评环节，杨青老师结合案例，对“大观念教学设计”的理念进行了深刻的解读。她指出，大观念教学设计要求教师在教学中寻找和把握核心概念，通过设计具有挑战性的问题和活动，激发学生的探究兴趣，促进学生的主动学习和批判性思维的发展。她鼓励教师们在日常教学中不断实践和反思，以实现教学设计的最优化。
本次教研活动不仅加强了教师之间的交流与合作，也为提升教师的大观念教学设计能力提供了有力支持。附中初中段生物组将继续致力于教学研究，对成果进行修改与固化，以确保教研成果能够转化为实际教学效果，以期为学生提供更优质的教育体验。
撰稿：杨青
照片：刘永岩 杨云云
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