山水之乐，在乎风景，更在乎心境。山间、田间或草原漫步，总会有别样发现。本期，同学们继续记录自己所体验到的山水之乐……
山中一景
赵梓童（13岁）
北京市第十四中学初二（12）班
一叶知秋
王嘉禾（12岁）
北京第六十五中学初一（6）班
“风吹一片叶，万物已惊秋。”秋日最宜爬山。那天，我和母亲一时兴起，出门游玩，来到了山脚下。我抬头仰望高大的山脉，无数石级台阶蜿蜒向上，看不到尽头。就在我为之赞叹时，忽地听见了一个小姑娘的声音：“这座山的山顶风景可有名了，我必须要爬到山顶上看看！”“那山路上的景色怎样？”我突然来了兴致，问道。“路上？路上有什么好看的，不就是树嘛。”小姑娘不屑地回答。我听后笑笑，不再接话。登上陡峭的石阶，环顾四周，山间有着别样的景致。被骄阳烧红的树叶优雅地低垂着头，吮吸着透明的露珠；几朵野雏菊娇羞地抬起脑袋，面向和风与日光；几只野鹤山雀在枝头盘旋嬉戏，呼呼啦啦，将“秋”这件纱衣披在整个山间，使得花花尽秋颜，树树皆秋色。就在这时，我又看见了那位小姑娘，她似乎对山间风景并无半点兴趣，只是着急地冲父母说：“快点快点，我们赶紧上山顶吧，那里才是最美的！”可惜，天有不测风云，刚爬了没多久，几滴雨点便“啪嗒啪嗒”从空中落下，惹得人群一阵骚乱，纷纷躲到附近的凉亭里避雨。巧的是，我和那位小姑娘躲在同一个亭子里。小姑娘皱起眉头，怨天尤人：“讨厌的大雨！到底什么时候停啊？我还要上山顶去呢！”我坐到她旁边，笑着说：“你为什么一定要执着于山顶的景色呢？既然等待的时候无事可做，不妨静下心来，看看这大雨吧！”我边说边抬起手指，指向亭外的山林。此刻，山中雾气萦绕，豆大的雨珠砸在树叶和地面上，如丝竹管弦急促的音符。疾风呼啸而过，拉起地上被雨打湿的枯叶跳起舞来。树上还未完全成熟的栗子，好似被这场酣畅淋漓的秋雨激起了兴致，也都相互抱团，噼里啪啦跳下来，为骤雨助兴。我看得有些入迷，回过神来，转头看看那个心急的小姑娘，她貌似也沉浸在这丰富多彩的雨里了。暴雨来得急去得也急，不一会儿雨便停了。“你现在想继续去山顶吗？”我笑着问小姑娘。“不了。至少现在不了，我觉得如果着急忙慌地奔去山顶，那么我的这次爬山就没有意义了。”她边说边目不转睛地盯着雨后初晴的远山，满山的映山红开得正旺，喜鹊欢叫着冲出深林，高远的天空尽显秋日之多姿。座座雄峰好似有自己的思绪，屹立在四季之中。不错，山顶的风景固然壮丽秀美，但这壮丽的景色离不开一路上的野花青草，古人云“一声梧叶一声秋”，这秋日的情思难道不都是由种种发现而构成的吗？现在想来，那“小姑娘”不就是曾经的我吗？做事总是急于求成，看重结果，草草结束，我们可以期待旅途的终点，但千万不要忘却它本身的意义；你可以在乎事件的结果，但事件的过程永远最使人难忘，不要本末倒置，反倒失了一番趣味。 编辑点评：
文章的结构设计比较巧妙，引入了小女孩的另一视角，从而使得“我”在看风景的同时，也能旁观他人反应而写出别样体会。小作者对于风景及人物的描绘笔触自然生动，也有自己的独特感悟。
田园漫步
韩贝迪（13岁）
清华大学附属中学管庄学校八年级（4）班
晨光微曦，一抹暖晖柔情脉脉地铺洒于田间。那柔和的云朵，彩霞交织，恰似大自然这位神奇画师随性挥洒的水彩，在蔚蓝的调色板上自在地流淌。远处的苍山，依旧保持着那抹静谧的藏蓝，葱郁的稻田肆意地生长着。我悠然漫步在阡陌纵横的田间，一种宁静且闲适的美妙心情，不知不觉间在心底油然而生。此时，一阵微风轻轻拂过，稻浪随之翻滚，仿若一片片黄绿色的海洋在澎湃拨动，无形的风就这样被有力地刻画了出来。我沿着蜿蜒小路缓缓前行，俯身细瞧，一颗颗饱满丰盈的小珍珠宛如璀璨的宝石，点缀在绿绸缎般的稻叶上，晶莹剔透。“稻香”原来是这样淡雅而悠长的味道，像是混合了泥土的质朴、青草的鲜嫩和谷物的成熟，那是大自然酿造的醉人的香氛。每一株都整齐地排列着，绿中带黄的稻穗奋力生长，仿佛要直触天边的云彩。稻田的尽头，高大的狼尾草随风摇曳，那蓬松柔软的淡紫色绒毛，尽显宁静与神秘。几只白鹭悠然栖息在田间的小路上。它们身姿修长，洁白如雪，宛如大自然中优雅的精灵。忽然，一只白鹭振翅高飞，那舒展的翅膀在阳光的映照下闪烁着迷人的光泽。它轻盈地划过天空，与蓝天白云、葱郁稻田共同构成了一幅绝美的画卷。向远处眺望，当风将草压低时，几个衣着朴素、头戴斗笠的农民便显现出来。我沿着小路走近，只见他们弯着腰，粗糙的手紧握着镰刀，细心且认真地在每一寸土地上清除着剩余的杂草。汗水早已浸湿了他们的衣衫。累了，就坐在自家的稻田中间，相互倾诉着生活的琐事；渴了，就拿出满含家的味道的茶杯，痛快畅饮。岁月在他们黝黑的脸上刻下了花；时间在他们粗糙的手上留下了壑。然而，他们依旧笑容灿烂，凭借着勤劳的双手，悉心呵护着这一方良田。置身于此，宛如欣赏着一本无字的哲理之书，人生的真谛并非藏于繁华喧嚣之中，而是蕴含在这宁静的土地里，在那辛勤的耕耘之中。无论世事如何变迁，只要始终保持一颗对自然敬畏、对生活热爱的心，便能于田园之间，深刻领悟到生命的深邃与辽阔。 指导教师：杨烨菲
编辑点评：
小作者的文笔优美自然，情感真挚动人，对风景的描绘能抓住田园的独特韵味，且能通过多种感官来进行描写，结构完整，收束自然。
草原游记
杨沐涵（12岁）
北京市第一六六中学初一（11）班
白岩松曾说过：“对于生活在钢筋水泥里的人来说，草原似乎就是解药，来到草原，在紧张的神经都能即刻松弛下来，因为每个人心中都有一个草原，来到草原，心便落地了。”延伸至天际的大草原，宛如一块翡翠绿宝石，茵茵绿意绵延无尽。我置身于呼伦贝尔大草原的断崖处，从断崖上方俯瞰地面：草丛泛起涟漪，仿佛是绿色的海洋；牛羊一群一群归来，它们的剪影在夕阳的映照下，宛如祥和的图案，仿佛是大自然的礼赞。第二站，我们来到了敖鲁古雅。一进入敖鲁古雅，我仿佛穿越到了儿时从书中读到的童话世界：茂密的白桦树林，清澈的溪流，还有那些在林间欢快穿梭的麋鹿们。买上一筐苔藓，我迫不及待地冲进麋鹿苑，没想到，好几只麋鹿都跑了过来，在我心中高冷的麋鹿，没想到竟然是一个“小吃货”呀！接着，我拎高竹筐，拿起一块苔藓在麋鹿眼前晃了两下，它的头也跟着苔藓一块摆动。当我喂得正起劲时，耳边传来了饲养员的呼声：“快回来，快回来，不要再喂了，鹿王在绕场奔跑，它要开始攻击人了！”我听后连忙跑出园区，后来我得知：是因为有人在喂麋鹿时，用力拍打它的身体，并掰它的鹿角，所以麋鹿才生气的。看来学会尊重和善待动物，是我们人类长久的课题。接着，我们又来看马术表演。一场隆重且热情的下马酒，欢迎远方的客人，烈日下的马场座无虚席。巴尔虎蒙古族爱赛马，也注重马术，草原为根，马者为魂，人马合一，马为舞者，一场大型的竞技马术表演以套马开场。马儿们嘶鸣着，竞相追逐，时而向左，时而向右，时而冲前，时而落后，在广阔的草原上尽情展现他们的速度与激情，马者则紧握长竿，精准地控制着套马绳索的长度和张力，巧妙地使狂奔的马儿逐渐减速，最终平稳地停下来。观众席爆发出雷鸣般的掌声，坐在我旁边的小妹妹也如同弹簧一般“嗖”地一下站起，蹦蹦跳跳地拍手叫好。套马不仅展示了骑手马上的技巧和勇气，也体现了游牧民族与自然和谐相处的生活方式，和对马的深厚感情。夜晚，在呼伦贝尔的星空下，感受宇宙的浩瀚和自身的渺小，数星星听虫鸣，我畅想着呼伦贝尔的日出，在一片金色的想象中进入了梦乡。 编辑点评：
这篇文章的结构完整，内容很丰富，除了写景之外，更写出了自己所参与的草原活动，并将人与景融合，写出了“我”与家人在草原的别样体会。
泰山有感
牛浩然（12岁）
北京市西城区德胜中学七年级（4）班
我喜欢爬山。从小到大，我经常爬山。每次爬到山顶，我都会震惊于山顶的美丽。看着山下延绵不绝的人群，我感到无比的骄傲与自豪。又是一个秋天，我来到了泰山脚下，一心想要征服这座“五岳独尊”。山脚下，仰着头，依然看不见山顶。在山的面前，我第一次感受到自己的渺小。于是，我迫不及待地开始向山上攀登。不一会儿，我就被前面拥挤的人群挡住了。细看，原来他们在拍一棵古松，阳光透过树叶在松树上洒满金粉，仿佛是一位得道高人，在为我们指点迷津。不过，我心中却对众人的围观不以为然：这有什么好看的？到山顶去才有真正的美景。穿过人群，我加快了脚步，爬到半山腰，便停下来稍作调整。望向山脚下车水马龙的城市，我一时有些感慨。这时，一个声音却回荡在我脑中：山顶的风景肯定比这好看一万倍。怀着憧憬与期待，我继续向上爬。很快迎来了此行最大的挑战——赫赫有名的“十八盘”。我不得不手脚并用，小心翼翼地向上爬。好不容易征服了“十八盘”，汗水已经浸湿了衣襟。回首望去，陡峭的山峰连绵不绝，甚至还有一个近乎垂直的峭壁。望着下面仍在努力攀爬的人群，我不禁为自己感到骄傲。回头看，山顶已经近在咫尺，我在心里默念：山顶上一定有更加壮丽的风景。当我踏上山顶的一刻，我满怀期地寻找想象中的美景。可惜，天公不作美，此时山顶上大雾弥漫，我失落地坐在长椅上，回想着今天爬山的过程：从山脚到山顶，中间有那么多的美丽景色，为何不去欣赏？我为自己的错过而沮丧。这时突然听到身旁的小孩说到：“这里真像仙境啊！”我环顾四周，只见云雾环绕着大殿，仿佛我们都身在天宫。难道眼前的景色不也是难得一见的吗？我想着，顿时感觉心情愉快起来。通过这次泰山之行，我感悟到爬山好比人生，每一处都有每一处的风景，生命不在于拥有，而在于用心，重要的是享受过程而不是结果。如果我们能够慢下来，享受当下的每时每刻，我们就会发现，人生处处皆风景，一切都是最好的安排。 指导教师：邹雯静
编辑点评：
文章结构完整，小作者通过自己的一次登山之旅，细致地写出了“我”在登山过程中的所见所闻，以及“我”的心境变化。文章的立意不错，也可以考虑抓住登山的某一过程中的事件，加以突出描写，从而更突出主题。
北晚作文10月征稿征画主题
（山水之乐，在于自然，更在于人心。如今徒步、爬山、野营、游湖等，成为备受人们喜爱的休闲活动，也为城市生活带来了不一样的乐趣。你有过哪些游山玩水、体会到“山水之乐”的时刻？请写一写。）
征稿主题2：京城寻秋（10月20日截稿）
（秋天的北京，有着别样的美丽。你在北京寻找了怎样的秋日美景？又有哪些秋日好去处值得推荐？请写一写。）
征稿主题3：自主命题（每月最后一个星期日截稿）
（本版接受中小学生非虚构类记叙文、虚构类短篇小说作品投稿。）
文章原创，严禁抄袭，文责自负
情感真挚，语言流畅，言之有物，生动有趣
（400-800字，不超过1200字。暂不接受诗歌投稿）
作者需为在读中小学生。如有指导教师请注明。
（课内作文及仿写、改写、续写作文，请注明。）
画作鼓励原创手绘、写生作品
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