学而不止汲滋养，行而不辍向未来。为贯彻落实立德树人根本任务，进一步提升我校班主任班级建设和育人沟通能力，打造观念新颖、业务精湛的优秀班主任队伍，在学校“实干争先年”主题活动中，2024年10月22日下午，育新实验小学召开本学期第二次班主任工作例会。
家校沟通是学校工作的重要组成部分，家校共育是助力学生和谐发展的重要途径，那么，如何形成育人合力，共助学生健康成长呢？首先，学生发展中心赵艳艳主任做“沟通有方法 教育有温度”为主题的微讲座，赵主任表示以化解家长热点、难点问题为出发点，以学生健康成长为立足点进行有温度的沟通，才是实现家校和谐共育的有效途径。
赵主任结合生动具体的实例，将家校沟通的有效措施做了细致的分享。从以下四方面内容入手：“明晰边界：让合作有温度也有力度”“亮出工作：用专业能力树立专业形象”“多维沟通：在日常对话中储值赋能”“应对矛盾：问题事件也是成长契机”，分享了在工作中如何运用智慧让沟通更加有温度、更加深入人心的经验，让大家明晰了有效的沟通不仅仅是信息的传递，更需要双方情感的交流和理解，同时还要给予家长精准的家庭教育的指导。
赵主任提出，老师们要将这些班级管理的专业策略落实到今后的家校沟通中，常思考，常反思，做好沟通工作，打造优秀班级，并勉励老师们要将班主任工作做实、做细，探索行之有效的方法，提高自己的育人水平。
随后，少先队大队辅导员高悦老师就红领巾奖章争章工作、争章园地进行布置和说明，并组织全体中队辅导员集中学习全国学校大中队辅导员培训的相关内容。
沟通有方法，教育有温度。教育是老师和家长双向奔赴、同频共振、并肩携手、同心同行的过程。真正的交流是没有说教的，是没有认知优越感的，只有深深的连接和真挚的携手。我们深信，家长的配合，老师的坚守，家校共育，携手同行，育新实验小学的每一名学生都将绽放最耀眼的光芒。
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素材提供：高 悦
编 辑：赵伟豪
一审一校：赵艳艳
二审二校：赵伟豪
三审三校：刘 文 张久超
