在“实干争先年”主题活动中，为促进教育的平等和包容，提升教师专业性，推进随班就读生融合教育工作有序高效开展。10月22日，昌平特教学校的专业教师走进育新实验小学，为随班就读生的班主任教师进行了新阶段工作的规范化指引与知识培训。
特教学校刘老师详细阐述了未来一个阶段中融合教育的工作重点、目标设定以及实施策略。他强调，融合教育不仅仅是让特殊学生进入普通班级学习，更重要的是要为他们创造一个包容、理解、支持的学习环境。随后，李老师从多学科协同、家校社联动等角度对目标推进及考量措施等工作的具体细节进行了补充说明。李老师指出，随班就读生的成长进步需要教师群体密切配合，更需要与家长深入沟通，切实帮助孩子掌握其当前成长阶段下迫切需要的各项知识技能。
我校教师们结合特殊学生的融合教育情况，从随班就读生的个别化教学计划制定，课堂互动中的差异化教学策略以及家校合作的有效方式等方面提出了自身疑问。特教学校的两位教师结合实例耐心解答，他们不仅提供了专业的建议和指导，还分享了许多宝贵的实践经验。他们鼓励教师们要勇于尝试新的教学方法和手段，不断探索适合特殊学生的教育路径。同时，也要加强与家长的沟通和合作，共同为特殊学生的成长和发展贡献力量。
这场培训不仅让教师们收获了丰富的专业知识和实践经验，更让他们深刻认识到了融合教育的重要性和紧迫性。实验小学一直致力于构建公平、优质的教育生态，未来也将继续在融合教育的道路上不断探索、不断实践、不断超越，相信在特教专家的指导和支持下，在全校师生的共同努力下，我们的融合教育工作一定会取得更加显著的成效。
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素材提供：李 雪
编 辑：赵伟豪
一审一校：尹 丽
二审二校：赵伟豪
三审三校：刘 文 张久超
