秉承教育初心，优化作业设计，助力学生茁壮成长。
喜报
我校11节作业设计案例荣获
2024年度河南省义务教育阶段作业设计一、二等奖
奋楫笃行，喜见硕果累累。
砥砺深耕，又获佳绩连连。
为巩固“双减”工作成果，使作业真正成为培养学生学科核心素养的有效形式，切实发挥好作业育人功能，进一步提升教师作业设计能力，实现优质作业资源共享，河南省实验小学教师积极参与了河南省2024年度义务教育阶段作业设计优秀案例征集活动。
此次成绩，是荣誉，更是鞭策。全校教师将继续秉承教育初心，不断探索优化作业设计的新路径，真正以“减法”控作业，以“设计”提质量，继续探寻“双减”背景下减负提质的有效路径，认真总结，不断提升，为学生全面发展贡献力量。学校将以此为契机，提高育人实效，确保“减负不减质”，力争在教师培养道路上走得更稳、更深、更远！
图文：教导处
编辑：付梅妍
主编：姜现伟
审核：张春玲
