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在当今时代的大背景下，高等教育领域正面临着一场悄然而至却影响深远的风暴 ——“降薪潮”。这股浪潮如汹涌的暗流，冲击着高校的稳定发展，也深刻地影响着每一位高校教师的生活与职业。从美国加州大学洛杉矶分校讲师的遭遇，到全球范围内高校的类似困境，无不揭示出这一问题的严峻性和复杂性。
因为学校的薪资太低不足以支撑自己去租房，美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）的讲师丹尼尔·麦基翁选择在网上公开吐槽，谁知道因为自己发的言论被学院看到，导致他被“强迫”休假了。
而更值得注意的是，高校“降薪潮”的风，还是在全球范围内悄悄的刮起了。
据加州大学洛杉矶分校网站显示，丹尼尔·麦基翁是一名博士，被聘为天体物理学讲师。本月早些时候，他在一段视频中声称，自己每年7万美元的薪水不足以支付他在学校附近公寓的房租。“严格来说，我现在属于无家可归的状态，我没有自己的住处，也没有签任何租约。”他在视频中说，自己现在和一个朋友住在100多公里外的圣地亚哥，通过远程形式进行教学。![]()
▲“流浪讲师”丹尼尔·麦基翁
因为学校的低薪而无家可归，麦基翁在网络上小小的走红了一把，不少人称呼他为“流浪讲师”。而最近，他再次公开表示，由于自己发表了那番言论，已经被“强迫”休假。他的加薪请求也被学校拒绝了。麦基翁的在视频里表示，他所在的学院部门主任对他的言论进行了“报复”。麦基翁说：“他们未经我同意，把我今年下半年教授的所有课程都停了。”公开资料显示，加州大学洛杉矶分校是美国顶尖的高等教育机构之一，位于美国加利福尼亚州洛杉矶市，是一所世界知名的公立研究型大学。不可否认的是，别说提“涨薪”了，近几年，“降薪潮”已然开始蔓延，国内外皆是如此。2023年年底，就有高校教师在社交媒体上发帖表示，薪资降了。![]()
今年初，更是有不少大学老师在小红书上吐槽：连课时费都发不下来了。![]()
尽管也有一些地区表示，将会给教师进行涨薪，但受全球经济下行、“少子化”危机等影响，大多数高校都开始想办法“瘦身”，机构调整，减员增效。例如，有高校已经连续两年宣布撤并部分内设机构和岗位职数；某985已经启动机构改革，明确减机构、减干部、减管理人员；还有高校明确，“要减员增效，保骨干、保重点，压缩人员经费支出总量，提升人员效能”。4月底，山西某高校表示，该校顺利完成内设职能机构“三定一聘”工作，根据“总量控制、结构优化、精简高效”原则，对内设机构和岗位资源进行全面规划。该校表示，机构改革后，较“三定”前21个部门实有人员数量减少了18个（缩减编制人员数量8%）。2022年末，英国150所大学的7万多名学者和教职员工开始了高等教育史上最大规模的罢工。![]()
卡迪夫大学的生物学家Robert Thomas在接受采访时表示，自从担任该校的讲师以来，曾多次参与罢工。他表示，自己的研究主要基于田野调查，而自己已经快被过度繁重的工作量给压垮了。「我现在的工作量，已经达到了最高教学分配量的两倍。」「这意味着我每周只有一个小时的时间，用来指导研究生、做自己的研究、发paper、检查其他人的paper。」由于工作量过大，他根本没法分配多少精力在学术研究上，也无法拥有正常的家庭生活。他表示，这已经是连续第12年，大学的加薪幅度低于通货膨胀率了，这意味着教职工实际的薪资水平，每年都在降低。虽然今年大学加薪了3%，但通货膨胀率已经达到了11%，所以实际上他们相当于减薪了8%，相当于损失了一个月的工资。这边教师不太好过，另一边，也有部分高校表示自己也是在苦苦支撑。10 月 15 日，据《泰晤士高等教育》消息，澳大利亚国立大学副校长通过电子邮件向全体员工发出呼吁，恳求员工放弃原定于 12 月的 2.5% 的加薪，以帮助该大学实现到 2025 年底削减 2.5 亿澳元成本的目标（其中 1 亿澳元为员工支出）。2020年到2023年，该大学的财政赤字已超过 4 亿澳元。还有一些高校甚至开始裁员，来应对不断上涨的员工和供应成本。不久前，美国俄勒冈健康与科学大学（Oregon Health & Science University，简称OHSU）宣布，将至少裁员500人，并大幅削减员工福利。虽然很遗憾，但在经济危机时期，几乎所有的劳动者都会遭受低工资和恶劣工作条件的困扰。可以预见的是，生源的减少将给高校带来巨大挑战，影响高校的可持续发展以及人才的培养规模与质量等。大学亟需进行结构性改革，优化资源配置，提高教育质量，探索新的发展模式。而对于高校教师来说，在高校变化的浪潮中找到合适的方向，提升自身的教学和科研能力，更好地适应未来可能出现的教育变革，可能是应对高校变革冲击、在生源危机冲击下不被淘汰的生存之道。麦基翁的遭遇深刻地反映出高校薪资问题的严重性。即使是像加州大学洛杉矶分校这样的顶尖高校，也存在讲师薪资无法满足基本生活需求的情况。这表明高校在薪资设置上可能没有充分考虑当地生活成本等实际因素，也反映出学校在资源分配和对教职工生活保障方面存在不足。
一方面，高校面临财政赤字，如澳大利亚国立大学副校长呼吁员工放弃加薪以削减成本，美国俄勒冈健康与科学大学裁员等，显示高校在经济困境下的无奈之举。另一方面，教师处于低薪、高工作量的艰难境地。这两者之间需要找到一个平衡点，否则会形成恶性循环，影响高校的可持续发展和教育事业的稳定。高校亟需进行结构性改革，合理配置资源，提高教育质量和探索新发展模式，以应对生源减少等挑战。对于教师而言，提升自身教学和科研能力以适应教育变革是在当前困境下的生存之道。这需要高校和教师共同努力，政府和社会也应在政策支持、资源投入等方面发挥积极作用，保障高校教育事业的健康发展。高校 “降薪潮” 无疑是高等教育发展之路上的一块巨石。然而，每一次挑战都是变革的契机。政府、高校、教师以及整个社会都应清醒地认识到，只有各方齐心协力，积极应对经济压力带来的冲击，才能让高校在艰难时局中找准航向。我们期待看到，高校在结构性改革中焕发出新的活力，教师在困境中重拾教育与科研的热情，而高等教育事业也能在各方的支持与努力下。版权声明：本文内容来源红星新闻、麦可思研究、新智元、募格学术等。版权归原作者所有，如有侵权请添加下方编辑微信处理，万分感谢。注：文中观点仅代表作者，内容仅做学术分享之用。转载本文请联系原作者获取授权，同时请注明本文来源。![]()
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