南京市太阳城小学是一所有着百年历史的学校，多年来，学校秉承“教育是一种阳光普照”的办学理念，以“阳光教育”办学特色引领学校内涵发展。为了进一步提升学生的综合素养，学校实施了别具特色的跨学科学习实践样例：学科融合美衣+。
在特色项目的引领下，依托对“经典服装、民族服装、世界服装、未来服装”的认识与设计，学校开展了一系列的跨学科学习活动，为学生提供了综合化、人文化和数智化的学习体验，培养了积极思考的意识，培育了艺术欣赏力，发展了解决问题的能力。
一、环境打造
太阳城小学结合“学科融合美衣+”课程实施路径，依托学校智慧云创园，打造了由虚拟仿真实验室和实态慧美衣阁教室组成的“学科融合美衣+”特色活动基地。配备了电动缝纫机、虚拟穿衣镜、AR眼镜、3D打印机、织布机等设备，将传统工艺与现代科技相结合。
二、课程建设
1.建设“学科融合美衣+”
特色服装资源库
太阳城小学以“历史文化、地域文化、时代文化”为依据构建服装类别。通过融合不同的文化样态，让学生感受到多样的审美追求和生活方式，增进文化间的交流和对话。
2.构建“学科融合美衣+”
特色课程体系
太阳城小学立足儿童实际，融合语文、数学、科学、音乐、综合实践等学科知识，甄选了适合各个年级学习的服饰知识、缝纫技艺和跨学科学习活动，依序对应三项主要内容，形成了六级进阶式的“学科融合美衣+”特色课程体系，开发了“学科融合美衣+”读本。
活动中，学生能认识对称、了解服装中的色彩美学、分辨不同的材料、学习少数民族的音乐和舞蹈等，这样将不同学科的知识相互补充和渗透，助力学生构建更为丰富、完整的知识体系，培养创新思维和能力，提升核心素养。
3.推进“学科融合美衣+”
跨学科实践
太阳城小学从针线缝民俗、慧美艺起秀、环保时装展 、智能服装绘、职业初体验、名景赏华服等多个方面开展实践类活动，引导学生尊重传统、提升审美、关注环保、拥抱科技。
三、项目成果
太阳城小学开展了“学科融合美衣+””跨学科学习之“创·艺”节，各年级学生围绕“衣”的主题，融通多学科知识进行创意设计，基于南京的地域资源进行走访参观，在了解职业服饰的基础上进行职业体验，通过动手创作、实地参观和亲身体验深入了解衣的历史渊源和文化内涵，发展学生的综合素养。太阳城小学项目组撰写的《跨越学科促学习 特色课程育全人》在中国改革报上发表，被江苏省教育厅、南京市教育局网站转载。
在特色项目的引领下，学生在主题学习、走访参观、职业体验等一系列跨学科学习活动中，通过真实而富有挑战的学习任务，发展了多学科的思维和技能！
图文：毛莉莎 乐可悦 胡小雨
编辑：毛莉莎
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