为了进一步提高教育教学质量，提高课堂效率与实效，南京市太阳城小学各学科如期开展集体备课活动。
语文组
2024年12月18日星期三，太阳城小学语文组进行了集体备课活动。本次活动由徐雯主任主持，全体语文教师积极参与。
活动伊始，老师们共同观看了江苏省教育科学研究院教研员、江苏省特级教师倪鸣带来的“新课标、新教材、新课堂”专题讲座的录屏。倪老师结合当前教育改革的背景，深入剖析了新课标的核心要义，详细解读了新教材的特点和编写思路，并提出了新课堂应具备的教学理念和实践路径。
在观摩过程中，老师们认真记录，不时点头赞同或陷入深思。讲座结束后，大家纷纷表示受益匪浅，对新课标、新教材有了更加全面而深入的理解。随后，徐雯主任组织老师们进行了热烈的讨论。通过交流，老师们不仅加深了对讲座内容的理解，还相互借鉴了宝贵的教学经验。
活动的第二部分，老师们围绕江苏省第15期教研课题《指向思维生长的小学语文“思辨读写”教学的实践研究》进行了深入研讨。该课题旨在通过思辨读写的实践研究，培养学生的思维能力，提升学生的语文素养。
此次集体备课活动为提升学校语文教学水平注入了新的活力，相信在全体教师的共同努力下，太阳城小学的语文教学工作将取得更加优异的成绩。
数学组
为了让学生深度阅读数学绘本，将核心素养的培养融入阅读，享受数学学习的乐趣，2024年12月18日，南京市太阳城小学数学组开展了一次别开生面的教学研讨活动。本次活动以《宽宽窄窄量量看》绘本为授课内容，旨在通过有趣的故事情境，引导学生理解面积的概念，掌握面积的计算方法。
活动中，授课老师通过精心准备的教学设计和生动的课堂表现，为学生们呈现了一节充满趣味性和启发性的数学绘本教学课。课堂上，学生们被绘本中宽宽和窄窄的有趣故事深深吸引，积极参与课堂讨论和实践活动。通过观察和测量，学生们不仅理解了面积的含义，还掌握了长方形、正方形面积的计算方法。
此次教学研讨活动不仅展示了数学绘本在教学中的独特魅力，也为教师们提供了一个交流和学习的平台。在评课环节，教师们纷纷表示，通过此次活动，他们深刻认识到了数学绘本在数学教学中的重要作用，并表示将在今后的教学中积极尝试和运用这种新的教学方式。
太阳城小学一直以来都注重培养学生的核心素养和综合能力，而数学绘本教学正是实现这一目标的有效途径之一。通过此次活动，该校不仅提高了教师们的教学水平和创新能力，也为学生们提供了更加丰富多样的学习资源和体验。相信在未来的教学中，太阳城小学将继续探索和创新，为学生们的全面发展奠定更加坚实的基础。
英语组
“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。”天气虽然寒冷，南京市太阳城小学英语组的老师们的教研热情不减。2024年12月17上午，英语组齐聚六（4）班，聆听王舫老师带来的第八单元复习课阳光课堂。
王老师将本节课分为两大部分进行复习。首先，王老师用几个不同时态的例句帮助同学们总结小学阶段已学过的四种时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时，再带领学生分别梳理其中时态的结构、特征和动词对应的形式。在每个时态复习时，王老师都带领学生复习该时态中的难点，如动词过去式的不规则变化。随后，王老师立刻用两份小练习检测学生对这几种语法的掌握程度。
语法复习之后，王老师带领学生从不同方面复习第八单元Chinese New Year课文内容。在简单的问答后，王老师展示自己关于Chinese New Year的文章，学生仔细阅读后，先完成相关题目，王老师再帮学生总结这篇范文的结构，让学生仿照范文写一写关于自己的新年。同学们各抒己见，交谈自己过去如何过新年以及今年的新年计划，语言能力得到很大提升。
课后，英语组的老师们来到大会议室对王老师的本节课进行研讨。陈老师表示，王老师对本节复习课的内容的选择很巧妙，年轻老师们在上复习课时往往没有头绪。侯孟寒老师表示赞同，她说：如果只单独复习动词的不同时态，有些枯燥，只停留在理论层面，结合第八单元Chinese New Year的内容一起复习，就有了情景，也能检测出学生刚刚的复习情况。印培瑄老师说，王舫老师作为一位有经验的高年级老师，对本单元的重难点把握得非常准确，在课堂中的训练与考试联系得非常紧密。舒欣老师说，王老师在课上能充分利用教学资源，用老师的新年这篇文章不仅用来做阅读理解，还用来作为例文指导后续写作。最后施诗主任进行总结，施主任说王老师的复习课值得年轻老师学习，不过课上有些题目可以让学生来读，做练习时也可以让学生拿纸写一写，保证全班学生都能参与。
本次阳光课堂在热烈的交流与满满的收获中落下帷幕。阳光课堂让老师们不断汲取知识的养分，拓展教学思路。期待后续有更多启迪智慧、点亮思维的精彩课堂！
综合组
音乐组
音乐教研组聚焦期末。会议讨论了期末复习策略，计划通过多样形式帮助学生巩固知识，为“综合素养大赛”打好基础。同时，制定了全面公正的评分标准，涵盖技能、表现力、创新及合作能力。此次备课为期末教学做好了充分准备，旨在促进学生音乐素养全面发展。
体育组
体育组集体备课中，崔主任进行了视导反馈提出体育教师在体育课中应及时解决学生遇到的问题，关注每一位学生，做到个别辅导，针对校本研修希望能够做的更加细致，加强体育教师的教科研能力。做好学生期末测评工作，对每一位孩子负责。
美术组
在崔主任总结的区视导反馈基础上，美术组的教师们深入讨论了如何在教学中激发学生的学习兴趣，以及如何使美术作业的表现手法更加多样化。教师们认为，校本研修的主题应避免过于宽泛，而应鼓励教师们针对子目录进行研究。此外，教师们还参考了区“综合素养大赛”的命题模式，对学科知识、基础技能、美术常识等知识点进行了梳理，并据此制定了详尽的复习计划。
科学组
科学组老师们共同讨论了金钥匙科技竞赛的组织安排，并商讨了期末测评的内容与形式。期末测评分为笔试和实操两种方式，旨在考察学生知识与技能等综合素养，本次研讨也促进了老师们深入理解科学教学的实质，为全面提升学生的科学素养，为开展更好的科学教学而不断努力。
图文：各组教师
编辑：舒欣
一级审核：徐雯
二级审核：施诗
三级审核：张文燕
