聚焦“双新”改革 深化“四自课堂”研究 ——“新课标•新教材背景下课堂教学核心问题设计研讨”主题活动开幕式圆满举行
文摘
2024-12-11 17:49
四川
“新课标•新教材背景下课堂教学
核心问题设计研讨”
主题活动开幕式圆满举行
寒意渐深，岁月静好，新岁将至，万物更迭。沐浴在冬月的柔光与学术的热忱之下，2024年12月10日，四川师大附中书院分校2024—2025学年度教改科研主题活动开幕式在高中部学术厅拉开了帷幕。![]()
本次教改科研主题活动主要聚焦课堂主阵地，持续深化课堂教学变革，特邀四川师范大学博士生导师张伟教授进行专题讲座。开幕式由宋克林副校长主持，高初中全体教职工近两百人于现场参加活动。![]()
在这个充满挑战与机遇的时代，教育改革的浪潮滚滚向前，四川师大附中书院分校积极应对“双新”改革的号召，致力于深化“四自课堂”教学模式的研究与实践。今日，我们有幸汇聚一堂，共同参与“聚焦‘双新’改革，深化‘四自课堂’研究——新课标·新教材背景下课堂教学核心问题设计研讨”这一盛会。李文超校长亲自为我们阐释活动主题，引领我们探索在新课标与新教材的双重背景下，如何通过精心设计课堂教学核心问题，激发学生的自主学习潜能，培养学生的创新思维与实践能力，进一步推动我校教育质量的全面提升，为培养未来社会的栋梁之才奠定坚实的基础。![]()
李文超校长强调了课堂教学核心问题设计在学科教学中的核心地位，指出问题或任务应整合教学目标和内容，促进学生主动参与和积极学习。教育改革背景下，国家重视教育改革，新课程标准和教材要求教师需更新观念，采用新策略提高教学质量。通过研究和实践加强教师专业成长，利用合作平台促进交流。具体研究活动安排旨在提高课堂效益，促进新课程标准和教材的理解应用。![]()
四川师大附中书院分校初中部执行校长陈晓英副校长为我们详细解读本次教改科研活动的具体方案，她围绕活动目标、组织形式、研讨流程、预期成果等多个维度，深入浅出地剖析我们如何在日常教学中融入“双新”理念，如何通过“四自课堂”模式，来深化对新课标与新教材的理解与应用。陈晓英副校长指出，在一年一度教改科研月中，通过聆听专家讲座、观摩一系列精心设计的实践活动案例，这有助于每位教师明确研讨方向，掌握核心问题设计的策略与技巧，共同促进我校课堂教学质量的飞跃，为“双新”改革下的教育创新实践贡献力量。![]()
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四川师范大学张伟教授开展了主题为《“双新”背景下的课堂教学核心问题设计》专题讲座。![]()
张教授围绕“课堂教学质量提升”的主题，探讨课堂教学核心问题”是什么“、”如何设计”。张伟教授强调，核心问题是根据学科必备知识的理解和运用需要，设计具有统领功能的主问题或任务。核心问题设计的关键是找准必备知识，锚定核心概念，精简问题数量，在设计核心问题时，应依托学科概念与原理，围绕系列单元主题进行问题生成，以单元内容结构化、单元目标层次化为导向，形成具备学科特征的任务群，塑造学科思维与观念。具体可围绕以下四步：找出核心概念、聚焦核心概念确立知识结构、聚焦核心概念及其知识框架明确目标层级以及依据目标围绕核心概念的理解与运用设计核心问题进行。![]()
张伟教授的讲座旁征博引，深入浅出，从数学、物理、历史、语文学科的视角出发，探讨核心问题在不同学科的设计方法，为老师们进行单元教学提供了宝贵的建议和思路。他深度剖析在“双新”背景下，如何精准把握课堂教学中的核心问题，通过创新设计激发学生的深度思考与主动学习。张伟教授结合前沿教育理念与丰富的教学实践，为我们揭示如何通过优化问题设计，促进“四自课堂”的有效实施，进一步提升教学质量与学习成效，为参会教师带来一场启迪思维、引领方向的学术盛宴。![]()
本次“聚焦‘双新’改革，深化‘四自课堂’研究——新课标·新教材背景下课堂教学核心问题设计研讨”开幕式活动的圆满举行，象征着四川师大附中书院分校在推进“双新”融合与创新教育的征途上再次迈向了新征程。紧接着，四川师大附中书院分校将围绕“课堂教学核心问题的精准设计与实施，促进深度学习与学生中心的教学转型”这一核心议题，展开一系列丰富多彩的交流活动，涵盖理论研讨、示范课展示、研究成果分享等多个层面，携手并进，共创佳绩，为推动我校对国家课程的高质量实施与课堂转型添砖加瓦。初升高政策咨询
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编辑 | 王旨盼
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