聚焦课题新程启市级科研展宏猷——市级课题开题论证会圆满召开

文摘 2024-11-27 12:13 四川

聚焦课题新程启

市级科研展宏猷

市级课题开题论证会圆满召开

冬意渐浓，青藤常绿。2024年11月21日，成都市教育科学规划一般课题《指向科学精神培养的高中跨学科大概念教学实践研究》暨区级课题《指向科学精神的高中跨学科大概念教学设计与实践研究》的开题论证会在四川师大附中书院分校高中部循真楼三楼会议室二举行。

一、群贤毕至汇卓见

本次论证会不仅是学校深入贯彻以科研促教学深化，以教改谋素养发展理念的体现，更体现了我校在深入解读国家科学教育政策和课程标准、引领教学理念转变、促进学生科学精神发展等方面的努力。为保证课题的科学性、真实性与可靠性，西南大学课程教学研究院张良教授，锦江区教育科学研究院原副院长贺慧老师，四川师范大学王素月教授三位专家受邀莅临会场对课题开展作全面指导。锦江区教育科学研究院领导邓小兵院长助理、吉萍所长、吴迪老师亲临会场参与此次论证会，我校领导、课题组全体成员以及2024-2025学年度区级小专题主研人员共同参加本次会议。会议由四川师大附中书院分校教科室刘春兰副主任主持。

锦江区科学研究院原副院长贺慧代表该院宣读了课题立项文件，并对课题组成功获得市级课题立项表示祝贺。

二、课题精析明路径

课题组成员周星宇、韩璐然代表课题组进行了开题汇报。教科室周星宇老师首先从问题提出、核心概念界定和研究综述三个方面依次进行了汇报，汇报内容包括课题提出的政策背景、实践背景以及科学精神培育中出现的问题等。接着，韩璐然老师就研究目标与内容、研究措施与研究活动、预期研究成果与研究成效作了进一步说明。课题组通过厘清科学精神的内涵，明晰科学精神、跨学科、学科立场与大概念之间的关系，将研究目标指向具体的跨学科大概念教学理论模型的构建、教学模式的形成、教学实践路径与策略的探讨等，从而促进教师跨学科教学能力的发展以及学生科学精神的培育。

三、专家睿评启深思

接着，专家们对课题进行了深入的指导，并就课题的研究路径和执行方案提供了极具价值的建议。

四川师范大学王素月教授对课题立意给与了高度肯定，认为课题具有重要的理论意义和实践价值。同时，她也对课题开展的给出了宝贵的建议，指出课题研究的重点，希望课题组将科学精神的培育重心落在跨学科大概念教学上，着重思考指向科学精神培育的跨学科大概念教学“是什么”、“怎么做”，并建议在现有文献研究的基础上进行进一步丰富与完善。

锦江区教科院原副院长贺慧对课题进行了深入分析和评述，强调了跨学科大概念教学背后统摄中心的确立、跨学科与科学精神之间的关系厘清、质性研究与量化分析的结合。贺慧老师指出，课题组应重点思考如何抓住科学精神的形成机理、如何利用好科学家与科学故事中反映科学精神的实际案例、如何围绕科学精神构建序列化的、结构性的综合实践活动，为研究拓宽了视野。

西南大学课程教学研究院张良教授首先高度赞扬了课题组选题跳脱高中教学“唯分数论”的窠臼，切中国家政策与教育领域热点。同时，他指出课题研究开展应将科学精神的表现具体化，要对高中阶段要培养的科学精神、科学态度、科学素养进行精准定位，可参考国际上较为成熟的科学教育领域研究成果，并强调课题研究要理顺研究思路，明确课题开展的前提、条件、过程和方法，对已有教学资源进行盘算整合。指导期间，张教授不局限于课题论证本身，还与在座老师们进一步探讨了学生科学精神丧失的根源，引人深思。

四、众志同筑科研梦

宋克林副校长随后进行了总结发言，对专家们提供的指导表示了感谢，并强调了这些建议对课题研究的重要性。他指出，专家们的见解和建议为课题的深入发展提供了宝贵的方向，对提升研究质量和实现研究目标具有重要意义。

李文超校长表示课题组将认真吸纳专家们的宝贵意见，持续优化课题研究方案，确保按时按质完成研究任务。同时，李校长还就学校的发展规划、课题研究的资源保障、师资队伍的建设与发展等方面进行了详细的阐述和规划，强调了学校对于提升教育质量和科研水平的坚定承诺。

锦江区教育科学研究院院长助理邓小兵也表达了对我校课题研究的期望和祝福。

科研既是一段充满挑战与探索的征程，亦是一段满载成就与喜悦的旅程。我们坚信，在专家们的精心指导和课题组成员的不懈努力下，课题组必将收获累累硕果，开启学校科研工作的新篇章，为书院分校的辉煌未来添上浓墨重彩的一笔。

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文字 | 周星宇、刘春兰

图片 | 肖燕凤

编辑 | 王旨盼

审核 | 初审：刘春兰复审：王军终审：李文超

四川师大附中书院分校

四川省成都市第十七中学

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