新进教师见面会要说些什么呢？在8月30日党政班子会研究决定，分校区召开新进教师见面会后，我就一直在思考这个问题。非必要不开会，这是我对开会的基本态度。
为什么要开这个会？哪些人参加？这个见面会想让我们的新进教师get到什么？如何帮助新进教师快速进入工作状态？我想，这些问题，作为代表学校与新进教师见面的我，是应该在备会的时候深入思考的。
“仪式感”应该是见面会的初心
想想，如果你是一名新进教师，从前一天晚上接到学校办公室的邀约电话那一刻起，是不是就有一种找到了新组织的兴奋感和归属感？如果电话那头的声音偏偏又是磁性而温暖的，那你会不会又有了妥妥的安全感？放下电话，进而又想，如此忙碌的开学季，还有那么一群人，竟为了欢迎你的到来而如此用心，瞬间是不是又有了满满的幸福感？
哈哈，“不如见一面，哪怕很短暂，那也是实验，对你们到来的最诚的欢迎。”见一面，应该有点仪式感！
熟悉的味道是见面会的目标
“因未知而恐惧，因了解而热爱。”这应该是大多数人的普遍心理。所以，见面会要让新进教师对学校有一个基本的认识，从而让他们对新环境有一种“熟悉的味道”。说些什么？多了——啰嗦，少了——又没味道。思来想去，三句话！呵呵，这可是王校传授的法宝。第一句话：校园环境：紧凑而温馨；第二句话：人文环境：和谐而奋斗；第三句话：目前口碑：蒸蒸日上——这就是当下的实验！实验的过去你们没有参与，实验的未来一定会因你们的加入而更加美好！
快速的融入是见面会的愿景
有一点可以肯定，能够通过选调进入本部校区的老师应该都是各自学科里的佼佼者。但，我们一定要有清醒的认识： 世界上唯一不变的是变化！在新的环境里，对于新进教师而言，有太多的外部条件都发生了变化，比如：社会期待。比如：家长群体，学生群体。比如我们实验学校的办学思路“小学好，初中就更好，实验就最好”等等等等。怎么办？我想“满杯心态”只会让自己游离在集体之外，而“空杯心态”才会让自己能快速融入。
我依然记得2012年，刚调人实验的我，就是以“空杯心态”重新出发的。还记得，原来是优质课评委的我，服从学校的安排去参加优质课大赛；服从安排，临时接手一个初三年级的教学任务；服从安排申请课题，上公开课，外出教研……等等等等。我把任务当作机会，把真诚做名片，很快就被实验这个大家庭所接纳。回头看，这个大家庭是有魔力的，你的每一份光，每一份热都会被人看见，感受并得到反馈。
后记：见面会开得很温馨，大家在会上都做了简单的自我介绍，何主任及时的把每一个新人都拉人了相亲相爱一家人的大群。会议在杨校的祝福“祝福大家生活好，工作好，幸福并成长者”中圆满结束。会后大家分别到教务处和德育处了解各自的工作安排。
