徐老师：“陈老师，今天两节无生课后，何主任安排了点评环节，每县一个名额，要不，你试试？”这次市级数学新教材培训，陈传峰老师开车，教研室的徐胜结老师与我们同行。一起来的，还有曹老师和我家老张。
陈老师：“点评我不行啊，让有经验的老师来吧！”
老张：“你是我们实验学校数学组组长，按学校这样的发展趋势，以后这样的大场合会越来越多，无论上课，评课作为组长，你都要顶得上。”
曹老师：“是呀，年轻人要多历练，有机会就要上。”
陈老师：“我真不行啊！”
徐老师：“那，我就叫其他人吧。”
我：“陈老师，任务就是机会，参与就是成长！徐老师当初叫我准备市级培训时，我不也是一片空白，但我还是立马答应了。正因为接下了这项任务，我把新旧教材第四章都认真对比了一遍，把新教材解读认真看了好多遍，还有新课标，更是细读了一遍又一遍。且不管这次培训效果如何，至少倒逼着我为此认真准备了一个星期。何况，评课谈得都是听者本人的感悟，无关对错。徐老师把这个难得的机会给了你，你一定要好好把握。”
陈老师：“那好吧，我试试！唉，我这人的性格就是这样，事情还没做，就总是因怕做不好，而瞻前顾后的。”
我：“我原来何尝不是这样的？做任何事都要有人在后面推。后来慢慢的意识到：成长归根究底是自己的事！于是，任务来了，我就把它当作是一次锻炼自己的机会，积极的去做。关注过程，淡化结果。做着做着，就慢慢的敢做，能做了。”
徐老师：“人不敢做事，最大的原因估计是，怕做不好时，人家会笑。其实，那有什么？人不都是在不断学习中成长起来的。”
……
一路相谈甚欢，10：30左右我们就到达目的地。入住，吃饭，休息。下午两点，我们就早早的来到了会场。
因为时间关系，两节课一结束就开始评课。根据何主任的安排，陈老师是第一个点评教师。只见陈老师从容的走向舞台，自信满满的开始了他的点评。即肯定了亮点，也提出了困惑，还巧妙的结合了今年的中考试题，点评有温度也有深度，尤其是表达，大方得体，赢得了会场热烈的掌声。看，不试一试，怎么知道自己能做得这么棒呢？
本次活动结束的时候，我们又收到了意外之喜。何主任说：新课标解读的老师们都会发一份市级表彰证书，点评的老师也会发。我们四人相视一笑 。果然，“莫问收获，但问耕耘”，收获定不负你。
