一、每天坚持读书
每天读一点书，会让自己变得更加有思想。
读专业的书，也可以读非专业的书。
书是人们思想智慧的结晶，读有思想者的书，让我们更有思想，读有感情的书，让我们更有丰富的感情。
我们不可能去聆听所有有思想的人的演讲，更不可能去与每位有思想之人进行面对面的交流，而读书是我们与这些有思想之人交流的一种最经济的方式。
我们许多幼儿教师在专业上迷茫与困顿，浮躁与焦虑，喜欢跟风，恰恰是因为我们读的专业书太少，对幼儿园教育我们没有自己的想法，没有自己教育理念和教育信仰。
读书也许不能让我们物质上变得富有，但却可以让我们拥有一个丰富的灵魂，可以让我们变得有智慧。
我们幼儿教师每天在闲暇之余，至少抽一个小时读读书，读专业的书，读有思想之人的书，日积月累后，我们就会发现：我们的气质变了，我们的内涵变了，我们的思维变了，我们视野变了……
极力建议我们幼儿教师每年订2－3份幼儿教育专业杂志，比如《学前教育研究》《幼儿教育》《教育导刊：幼儿教育》《早期教育》《山东教育：幼教版》。
每年看3－5本幼儿教育专业专著。
看专业杂志让我们了解当前幼儿园教育的走向与趋势，看幼儿教育专业专著让我们变得深刻。
二、每天坚持反省
在做人，做事上，我们每位幼儿教师都会或多或少存在一些缺点和过错，我们每天都应该学会自我反省，做得好的地方，要保持，做得不好的地方，要改正——唯有不断去完善自己，不断地进步，我们才能在做人做事上做得更好。
在幼儿园工作方面我们可做的反思有：
★今天或本周保教工作中，我认为最精彩的，感触最深刻的保教工作片段是什么？
★今天或本周保教工作中，我认为最糟糕的，感觉不满意的是什么？
★今天或本周保教工作中，是否意外地发现某幼儿的闪光点？
★今天或本周保教工作中，是否存在突发事件，我是如何处理的？
★今天或本周保教工作中所做的事情，如果给我重试的机会，哪些地方我会做得更好？
★今天或本周保教活动中，幼儿有什么行动让你感到不理解吗？
★今天或本周保教活动中，有什么事让你感到惊奇的吗？（可以是你对发生事情所产生的情绪反应，可以是别人的所作所为，或者是发生在你身边的其它任何事情。）
美国学者波斯纳认为，“教师成长=经验+反思”。没有经过反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对其经验进行深入的思考，那么，不管其教学年龄有多长，经验有多么丰富，他也将永远停留在一个“新手型”教师的水准上。目前，反思或反思性实践作为优秀教师的标准及其成长的重要途径之一，已为大家公认。
三、每天保持好形象
幼儿园老师要适当地化妆，让自己变得更加青春亮丽，不需要浓妆艳抹，保持一个好的形象，是对自己和他人的尊重。
幼儿园老师一定要注意自己的形象。孩子都是喜欢漂亮的老师，家长也同样；另外，良好形象会给我们带来一个良好的心情。
不要为自己的邋遢找理由——我很丑，可是我很温柔——幼儿就是喜欢外表漂亮的老师，他们不会通过外表，去发现你优秀的内在。
幼儿园老师的精神面貌很重要，她会让孩子们的精神也得到提振。
四、每天坚持微笑
微笑不需资本，却能收到很大的利益
——戴尔·卡耐基
无论我们在幼儿园工作，遇到了多难的事，我们一旦保持了微笑，既会给孩子们，给家长们，给同事们带来快乐，也会让自己感到愉快。
幼儿就是喜欢那些喜欢微笑的幼儿老师，家长也是一样的。没有一个孩子喜欢一张苦瓜脸的老师。对幼儿微笑，你们收获孩子们的喜爱之情；对家长和同事微笑，你们收获家长和同事们的更多善意；教育活动中，保育工作多点微笑，我们感觉到的就不会是工作的沉重，而是轻松；幼儿教师应该对自己多微笑，如此你就会变得越来越阳光和自信。
有位学者说：“快乐是一种美德，不快乐是一种缺德。”我完全同意这种观点。对于幼儿园老师而言，在孩子面前表现出快乐是职业道德的要求，在孩子们面前时常表现出不快乐（发脾气、愤怒、忧郁、闷闷不乐、凶巴巴的样子）是一种缺乏幼儿教师职业道德的表现。
幼儿年龄小，他们在情绪的发展方面具有很大的易感染性，即他们的情绪很容易受到别人情绪的影响，特别是容易受到教师的情绪的影响。
因此，为了能在师幼互动中创造一种快乐的气氛，教师在组织幼儿活动之前一定要首先调节好自己的情绪，特别是当我们在工作生活中碰到不如意的事时，更需要调节好自己的情绪，努力争取在组织幼儿的每一次活动时，都能以积极快乐的情绪去带动幼儿，感染幼儿。
我们主张，快乐应成为幼儿教师职业活动中的主导情绪，微笑应成为教师的一种职业习惯。
五、每天坚持早起
幼儿教师早起的状态，会影响其一整天的工作状态和生活状态。
幼儿起得越晚，就越容易出差错和慌乱，为了赶时间，也可能忘了带重要的东西，甚至丢三落四，没有收拾。
我们提倡幼儿教师每天做到：比幼儿园规定的上班时间提前10分钟到达幼儿园，到幼儿园后就直接开展工作。如此，我们的工作变得从容，同时，我们早到班里，提早工作，会为我们赢得同事中的好人缘。
坚决反对我们幼儿教师总是压着最后2秒钟走进幼儿园——还自鸣得意。
我们未曾见过一个早起勤奋幼儿教师抱怨自己命运，抱怨自己的工作……早起勤奋幼儿教师内心问题充满正能量的。
六、开会，争坐最前排
在幼儿园里开会，或到外面参加学术会议听讲座，都努力坐在最前排，在会议自由发言的时间里，努力争取大声地第一个发言。
参加会议坐在最前排：这样，可以听得更加清楚，看得更加清楚；还可提醒自己不要开小差——因为领导、专家看得见你；还可以感受到领导、专家教授口头语言之外的表情语言之含义。
在会议自由发言的时间里，努力争取大声地第一个发言：有利于自己开会、听课过程中专注——不专注，你就无法针对性地做出发言；同时，还可以培养自己的学术思维和表达能力……
也许要形成以上六个习惯，对于一些幼儿教师来说非常难。但当我们做到了自律，做到了坚持，也就能拥有更加美好的幼儿园职业生涯。
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B《做个幸福快乐的幼儿教师》（22元/本）（2012年出版，已重印4次）
C《幼儿教师实用教学技能》（24元/本）（2012年出版，已重印11次）
D《打造幼儿园魅力班级的64策略》[25元/本] （2014年出版，已重印5次）
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