【实小·喜报(一)】我校4位教师荣获高新区教育系统教坛新秀、优秀青年教师

文摘   2024-09-06 21:59   四川  

-2024-

我校4位教师荣获高新区教育系统教坛新秀、优秀青年教师




喜报



“三尺讲台守初心,四季耕耘育桃李。”在第40个教师节到来之际,我校5位教师和1个教研组在2024年成都高新区“高新园丁”评选中荣获表彰(学校将分两期进行推送)。以下4位教师荣获高新区教育系统教坛新秀优秀青年教师

李淼 荣获2024年成都高新区教育系统教坛新秀

宋敏 荣获2024年成都高新区教育系统教坛新秀

蒲蕾 荣获2024年成都高新区教育系统优秀青年教师

周倩 荣获2024年成都高新区教育系统优秀青年教师

芳华待灼,砥砺深耕;奋楫笃行,履践致远。此次获得表彰的教师都是高新实小教师团队中的优秀代表,体现了高新实小教师队伍风禾尽起的蓬勃生长局面。他们也将继续以此为新的起点,继续在事业的发展中爱岗敬业,爱生如子,为培养出一代有理想、有本领、有担当的时代新人而奋斗。

高新实小坚持以党建精神和信念领航,以制度建设为保障,始终坚持为培养爱国爱党,自立自强,奋发向上的社会主义强国建设者和接班人为育人方向与目标,建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识和仁爱之心的“四有”教师队伍,着力推进学校高质量发展,为建设全国一流教育强区做出更大贡献。

四川省成都高新区实验小学

2024.09.06





成都高新区“高新园丁”--教坛新秀 李淼




李淼,中共党员。成都高新区实验小学数学教师,教研组长。高新区数学教师发展基地成员,吴正宪名师工作室成员。

主要荣誉:
四川省新青岗教师技能大赛二等奖
成都市青少年科技辅导员论文一等奖成都高新区安全教育教学比赛一等奖
成都高新区数学作业设计比赛一等奖
成都高新区团队技能赛二等奖多次承担校、区级展示课
在国家级、区级、校级活动中做交流分享
负责校级、区级、省级课题共3项
治学修身理念:
不忘初心,砥砺前行







成都高新区“高新园丁”--教坛新秀 宋敏




宋敏,高新实小英语教师,行政办公室副主任。重庆大学外国语言文学硕士,英语专业八级,法语四级,全国翻译资格证CATTI笔译二级。曾于意大利任教一年,担任中国“一带一路”跨境投资与贸易洽谈会翻译等。
主要荣誉:
全国中小学英语分级阅读说课大赛一等奖
四川省中小学英语优质课展评比赛一等奖
四川省中小学整本书阅读英语教学说课大赛一等奖
成都市作业设计大赛一等奖,高新区各类赛课多次获一等奖
主持四川省教育科研重点课题子课题、市级课题和区级课题等多项课题
成都高新区级小课题成果奖一等奖、阶段性评审一等奖
论文发表于省级刊物,数篇论文获省、市、区等各级各类奖项
在全国中小学英语分级阅读“同课异构”教学展示研讨会上呈现示范课
在市、区等各级做专题讲座或教学展示课十余次
指导学生参与省、市、区等英语比赛获奖,并获优秀指导教师称号
治学修身理念:
行远自迩,笃行不怠







成都高新区“高新园丁”--优秀青年教师 蒲蕾




蒲蕾,中共党员,四川省成都高新区实验小学教科室副主任,成都高新区朱祥烈名校长工作室成员。

主要荣誉
成都高新区中小学教师技能大赛一等奖
成都高新区小课题研究一等奖
成都新都区教师风采大赛一等奖等荣誉
在国家、省、市级平台做优秀课例展示
多次到教育薄弱地区献课
多篇论文在核心期刊发表、在各级活动中获奖
治学修身理念:
人人皆为教育人,处处皆为教育处,时时皆为教育时。






成都高新区“高新园丁”--优秀青年教师 周倩




周倩,中共党员。成都高新区实验小学数学教师,教研组长,高新区数学教师发展基地成员。

主要荣誉:
全国说课比赛二等奖
成都市小课题成果一等奖成都市案例比赛一等奖
成都市少先队工作优秀研究成果评选活动二等奖
新区青师杯教学比赛一等奖
高新区团队技能赛多次荣获一等奖
高新区作业比赛多次荣获一等奖
在国家、省、市级平台做优秀课例展示和交流分享
多篇文章在核心期刊发表、在各级活动中获奖
多次承担凉山州支教老师远程培训指导教师
治学修身理念:
用爱养育,用心教育,做一个有温度的引路人





园丁育英才,岁月绘华章。再逢硕果季,遍地芬芳扬。
高新实小教育人始终以教育为梦想,保持着教育初心,砥砺前行,追求卓越。在强国建设、民族复兴的伟大征程中,作为基础教育工作者,我们躬耕践行教育家精神,以有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师为目标;以做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人为追求;坚持教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观,做到品德润身、公德善心、大德铸魂,成为有大爱大德大情怀的人民教师,为培养未来的栋梁之才而努力。







撰稿:周 倩

审核:宋 敏

审批:胡文东






四川省成都高新区实验小学
宣传学校办学理念,增进家校沟通。
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