你若追星，便追亚星 ▌邱先进
文化
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2024-10-12 06:18
湖南
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中秋前夕，宁乡一中文亚星老师请我喝茶聊天。如今的亚星，已是一中的知名老师和明星班主任，深受学生及家长的喜爱和敬重。亚星举杯对我说：今天是我调入一中的第十个年头，感谢您当年的举荐！亚星的话，让我回溯到了十年前的一天。那天，我们去宁乡十一中听课视导，见到一位戴着眼镜的女子在办公室为我们倒茶。她的衣着不是那么光鲜，身材也不算那样高挑，就以为她是个打杂的员工。然而，她双目有神，表达得体，举止大方，我便认为“此乃非等闲之辈”。这时，周校长来了，对那女子说：文主任，材料都准备齐全了吧？大家再次审视她，原来她叫文亚星，校办公室主任。二三四节是听课。一般到第四节课时，师生人也疲了，肚也饿了，难以提起精神。我提前坐进教室闭目养神，学生则懒懒地趴在课桌上犯困。铃声一响，一位女老师夹着教案，踏着铃声节奏，笑盈盈地走上了讲台，学生立刻精神大振，齐刷刷地起立敬礼，坐下听课。原来，这就是在办公室为我们倒茶水的文主任。她上的是高三文言文阅读课，无论是板书和表达，知识与思维，抑或传道与授业，都几乎无可挑剔，尤其是她那精气神创造出来的课堂气氛，使人有如坐春风之感。课堂师生互动，生生互动，自然而充实，活泼而有序，令我这“洞庭湖里的老麻雀”也赞叹不已。课后，我向周校长建议：像文亚星这样老师，应摆在教学第一线，担任两个高三班的语文教学，不能放在办公室做杂务。“做杂务？”周校长有点不高兴，又反问道：办公室里没有亚星，又有谁能为我写材料呢！我将亚星介绍给一中领导，并极力推荐。一中领导说：听你说得呱呱叫，那就去看看吧！我说：要是去选模特就不要去。是驴子是马，拉出来溜溜；是不是好老师，讲台上站站，让她来上堂课吧！果然，亚星通过试教和考察，不久就调入了一中。我问原因，一中领导说，之所以调文亚星进一中，主要有三个“力”：邱研究力荐，熊组长力赞，周校长力推。亚星端起茶杯，再次表达谢意。我说：亚星，是金子，无论在哪里都会闪光的。“谢”字就不要再说啦！但是，我有个不情之请，我想到你的教室去看一看，还想再听你一堂课！亚星欣然答应了，于是我来到了亚星的教室。亚星的教室在教学楼的东头，宽阔的走廊和明亮的阳台成为了一道独特的风景。这里像个小花园，是班级花艺社成员课余忙碌的地方，更是同学们休憩的乐园。他们种了绿萝、月季、三角梅、薄荷、蓝雪花、矮牵牛、芦荟、君子兰、滴水观音、袖珍椰子、姬小菊、吊兰……还将鱼与吊兰混合养护。之前，还种了十来株辣椒，从育苗，到种植，到采摘，大家玩得不亦乐乎。下课时，总有不少孩子围过来，或是欣赏，或是打理。这五彩缤纷、生机盎然的“植物园”。给高中的学习生活带来了不一样的色彩与生机。亚星的教室是学习场所，也是文化“广场”。黑板上方悬挂着学生自我设计和制作的班徽。教室的右前方挂着一个名为“理想”的透明信箱，信箱分为两层，下层放着孩子们进高中时写给三年后的自己的信，上层放着他们每个学期给自己写的评语。坐在座位上，一抬头就可以看到自己的“理想”。教室墙面张贴着学生摘录和书写的名言警句，教室后的黑板报有每月主题及相关的标语和知识。进门处设置了每日一语，这些句子既有文艺色彩，又富含哲理意味。教室一壁还有学生各阶段目标表、大学美图展、高校学子写给学弟学妹的信等；还有学生给教室的命名：前门贴着“清华北大生源基地”，后门贴着“双一流优质生源基地”。十年前，亚星上的那堂课是文言文翻译，今天也是文言文翻译。一样的热情洋溢，一样的务实认真，而如今的亚星，更多了一些自信，也多了一些从容。这些自信和从容来自于她能充分发挥学生的主体作用，轻松自如地驾驭教材；来自于她侧重于学生思维能力的发展与提升，引而不发地引领学生。的确，亚星已成为了优秀的语文老师；然而，她最富有特色的还是班主任工作。由于班主任工作的特色与成就，她成为了宁乡市班主任名师工作室的首席名师。亚星之于教书育人，有着天然的热爱和激情。这“天然”就是纯真的，无任何杂质的，与名利无关而自然涌出的清泉。这种纯真与纯情，对于任何职业，尤其是教育工作是难能可贵的！基于此，亚星经常自然而然地给学生分食品，买书籍，发红包，给孩子们一个又一个惊喜。天气要变冷了，她就通知家长，衣服及时送来了；流感可能会来，文老师早就准备了预防药物。学生有没有吃晚饭，吃得怎么样，文老师都清清楚楚，因为她每天都去食堂收集学生刷卡吃饭的情况……有个孩子为了抓紧学习时间，早餐仅吃个面包。亚星看在眼里，急在心上。于是，每天早上给这孩子送上鸡蛋、牛奶、包点等营养早餐。她又怕这孩子不接受，就用了个善意的谎言，说是他妈妈捎来的。这样一直坚持到期末，直到高考后，这孩子问起他母亲才明白真相。有人赞叹：文老师真是个有心人！文老师却笑着说：我是个“无心人”，因为我做这些，都是无心的。到底是“有心”还是“无心”呢？我理解亚星的“无心”，就是一种内化于心、外化于行，无需考量的自然自觉行为。高中生，尤其是高三学生，每个孩子都想在高考中考出好成绩，每位家长都希望自己的孩子考入名校，作为班主任亚星当然也是如此。可是，亚星并不急功近利，更不“万般皆下品，惟有应试高”。她首先考虑的是“把学生培养成怎样的人，带出一个怎样的班”。她说：人，不一定伟大，但必须健全。高中三年最重要的不是分数，而是伴随一路的作为“人”的精神。好的精神培养了，好的人格形成了，好的成绩就会不争自然来。于是，她致力于引导孩子们追求应该得到的东西，如追求对学业的专注，追求心灵的温暖，追求生命力的坚韧、责任的担当、意志的独立、道德的完美，让每一个孩子在班级都能获得理解与尊重，每一份坚守在这里都能拥有支持与祝福。她站在山的峰头，一览众山小；溯到水的源头，源清水自流。至于高考成绩，你不必多问，我告诉你一个顺口溜：北大清华串成串，名牌院校一大片，985里寻常见，600分以下难寻觅。如今，亚星已成为一颗冉冉升起的教育明星。她这明星的光，源自植根于内心的善良和热情，来自超越名利的格局与智慧：她才是值得我们追逐的大明星！作者简介
邱先进，原宁乡市高中语文教研员，衡阳师范学院文学院特聘指导老师。在各类期刊发文二十余篇，出版文学性教学专著《QQ语文》，面向全国发行。
