青春期的孩子正处于身心迅速发展的阶段，他们的情感、认知和行为模式都在经历着巨大的变化。然而，许多家长往往难以准确把握这一时期孩子的需求，导致亲子关系紧张，甚至引发一系列心理问题。
为加强家校合作，帮助家长深入理解青春期的孩子，构建更加和谐的亲子关系，11月23日，我校在初一年举办了一场主题为《青少年生活事件视角下读懂青春期的孩子》的心理讲座。本次讲座由我校心理教师连丽香主讲。
讲座伊始，连老师以提问的方式引导家长思考孩子所面临的压力，并指出青春期是个体从儿童向成年人过渡的关键时期，具有自我意识增强、情绪波动、叛逆性、社交需求以及探索性行为等复杂心理特点。通过展示课堂上学生制作的生命线图片及压力排序题，连老师帮助家长直观地感受到孩子们内心的压力与挑战。
随后，讲座聚焦亲子关系，从家长和孩子两个不同视角探讨青春期的特点与需求。连老师将孩子的青春期比作家庭教育质量的“体检报告”，强调家长需理解孩子青春期的心理特点，提供适当的支持与引导。她指出，尊重和理解是建立和谐亲子关系的关键，家长应尊重孩子的个性和独立性，理解他们的情绪波动和对自主的需求，并鼓励孩子表达自己的想法和感受，倾听他们的困惑与问题。
在讲座的第三部分，连老师着重讨论了青春期的同伴关系对孩子心理健康的影响。她指出，同伴关系在青少年成长中占据重要地位，家长应关注孩子与同学的相处情况，警惕孩子在交友过程中可能遇到的问题，并及时给予性教育和情感交流的支持。同时，连老师也建议青少年学会正确处理同伴关系，培养积极的社交技能。
讲座最后还设置了分享与交流环节，家长们积极参与，通过问卷记录自己的思考与收获，并表达了愿意为改善亲子关系做出的改变。整个讲座在热烈的掌声中圆满结束，家长们纷纷表示受益匪浅，对如何更好地与青春期孩子沟通和相处有了更深入的认识。
此次讲座不仅增强了家长对青春期孩子的理解与关注，也为家校合作提供了有力支持。希望在家长、学校和社会的共同努力下，青春期的孩子们能够更加健康快乐地成长，迎接更加美好的未来。
来源：厦门实验中学德育科、厦门实验中学心理组
编审：厦门实验中学西柯校区办公室
审核：林日红
