人才强国战略要求重视研究性学习，培养创新思维、实践能力和自主学习能力的人才，以适应国家发展需求。同时，研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划》，明确了研究性学习在高中课程体系中的重要地位。
研究性学习课程是我校的特色课程之一。在指导教师的专业指导下，学生们围绕着各种课题积极投入研讨，分享观点与发现，思维的火花在这里碰撞。在这堂课上，没有枯燥的灌输，只有主动的探索与合作。它不仅拓宽了学生的知识面，更培养了学生的自主学习能力和创新思维，为他们的未来发展奠定坚实基础。
为扎实做好学生研究性学习工作，在前期充分准备的基础上，10月16日下午，高一高二年级的同学们迎来了本学期研究性学习开题展示活动。
厦门实验中学2024-2025学年
高一高二研究性学习课题
SUMMER
选题方面，同学们精心挑选了丰富多样的主题。有的聚焦科技创新，探索人工智能对未来生活的影响；有的关注环境保护，研究如何推进可持续发展；还有的深入历史文化，挖掘古老传统的现代价值。这些选题不仅体现了同学们对时代脉搏的敏锐把握，也展现了他们对社会问题的深刻思考。
在答辩过程中，各课题小组成员以饱满的热情和严谨的态度，详尽地阐述了他们对课题的理解及详细的研究方案。他们的开题报告围绕“课题研究的背景与意义”“具体研究内容”“组员的任务分配”“课题实施步骤”以及“预期研究成果”等核心方面展开，充分展示了他们的研究能力和团队协作精神。
课题评审老师们对同学们的表现给予了高度评价，并针对存在的问题提出了宝贵的改进建议。在指导教师的悉心指导下，各课题组将针对问题进行改进，并继续深入研究，以期取得更加丰硕的研究成果。
我校一直以来高度重视学生的研究性学习课题研究，致力于为同学们提供开展课题研究的全方位支持。此次活动的成功举办，不仅为学生们提供了一个展示自我、交流思想的平台，也进一步激发了他们对科学研究的兴趣和热情。希望在未来的日子里，这些怀揣梦想和热情的青春学子们继续在探索之旅中勇往直前，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
来源：厦门实验中学教务科
编审：厦门实验中学西柯校区办公室
审核：沈振军
