筑梦有爱空间，共赴成长之旅
——四年级《一起玩建筑》家校共育课程
儿童友好学校致力于为孩子创造一个自由自主的学习生态，激发孩子的想象力和创造力，培养适应未来社会发展的创新人才。在上海市建青实验学校小学部，一片崭新的学习天地——四年级家校共育特色课程“一起玩建筑”课程正在改变着学生的学习方式与成长路径。
本学期，我们以“共创儿童友好校园”为主题，鼓励同学们化身为小小设计师，设计一间他们心中的理想教室。在课上，每一位学生都是自己学习过程的设计者，他们规划目标、制订计划，主动思考探索、合作解决问题。他们通过勇于实践与创新，解决各种复杂问题，学会学习，实现自我的突破和成长。
小组合作 创意实践
在课程中，同学们以小组为单位，积极参与到属于他们教室的设计当中。我们的小小设计师们展现出了惊人的创意，想出来了许多富有创意的主题。有的小组选择了温馨的阅读角，让同学们可以沉浸在知识的海洋中；有的小组决定设计充满生机的植物角，为教室增添一抹绿色；还有的小组大胆创新，提出了宠物屋的主题，希望为同学们带来不一样的校园生活体验。此外，休息区、游戏对战区、海洋艺术馆等主题也纷纷涌现，充分展现了同学们的无限创意。确定主题后，同学们便开始着手打造属于自己的小空间。他们充分利用了KT板、橡皮泥、彩色纸等各种材料来打造属于他们自己的小空间。一个个充满爱与关怀的学习环境孕育而生，学生们在创意实践中注入了爱与温暖，让每一位同学能更加自信地面对学习。这样的空间不仅促进了生生之间的情感交流，更增强了他们的归属感与集体荣誉感。
成果展示 建筑快乐
最后一节课，我们迎来了极具挑战性的环节——成果展示。在这个环节中，设计师们不仅要展示他们精心设计的理想教室角落，还要详细阐述他们的设计理念、制作过程、在创作过程中遇到的各种困难，以及在克服困难过程中的趣事。他们学会了如何与人相处、如何解决问题、如何面对失败与挫折。同学们不仅对自己的作品有了更深刻的认识，也从其他小组的经验中获得了启发。新颖的展示形式不仅锻炼了同学们的沟通和表达能力，也为同学们提供了一个展示自我的平台。
同学们充满创意的作品还被收录在少年日报的报刊《我们的教室大变身》中，让更多的小朋友们欣赏到建青学子的创意和有爱。这不仅是对同学们努力的认可，也为他们的成长历程增添了一抹亮丽的色彩。
在课程的激发下，多位同学积极参与上海市以及全国青少年建筑模型比赛。他们凭借着在课程中培养出的创造力和动手能力，在比赛中脱颖而出，获得了全国一等奖、全国三等奖的优异成绩。取得这些成绩，不仅是同学们个人努力的结果，也是《一起玩建筑》课程成功的体现。它证明了这门课程不仅能够培养同学们的兴趣爱好，还提升他们的专业技能和综合素质。
共同成长 播种希望
教育如同播种，它在孩子们的心里悄然播下智慧与梦想的种子。这些种子在孩子们的内心深处生根发芽，随着时间的流逝，它们将成长为参天大树，结出丰硕的果实。
我们的课程正是这样的播种者，从一年级开始《一起玩建筑》的课程就如同一颗小小的种子，悄然播撒在同学们的心中。随着时间的推移，这颗种子在老师们的精心浇灌和同学们的努力呵护下，逐渐生根发芽。
未来，我们还会探讨更丰富多元的课程内容和形式，激发学生的学习热情和创造力，加强学科融合，提升课程的综合性和教育价值。作为首批上海市儿童友好学校试点学校，为学生们创造一个更快乐、更有爱的学习环境，呼唤更具创造性、更具协作性、更具使命感的学习。
组织策划：王春燕四年级组团队 四1班教育伙伴 谢燕
撰稿人：曲燕雯 四1班教育伙伴 朱琪敏
照片提供：四2班教育伙伴 杨彧
四3班教育伙伴 范婧、王丽霞
四4班教育伙伴 祝夏娟
四5班教育伙伴 黄雪瑭
公众号推送：邵璐璐
指导审核：刘人杰
公众号丨上海市建青实验学校
NO丨2024.287.1823
