瞧！建青实验学校的小剧场内，三年级的同学们在翘首期盼着什么？原来是我们的老朋友“李爸爸”——教育伙伴李志明先生。在这秋风送爽的时节，他又带来了新奇有趣的AI新课程。同学们脸上难掩兴奋与好奇，期待着开启AI课程的新篇章！
李爸爸在之前的课程中，曾向同学们介绍过AI中的数学问题，比如利用统计原理，让AI帮助人们在现实生活中做出更精准的决策。本次的课程，也将引入数学学科中的概率问题，同时结合语文学科中的预测方法，实现跨学科的融合。小学阶段实施学科融合教育，是旨在打破传统单一学科界限，通过跨学科学习促进学生全面发展，培养解决问题的能力和创新思维。这种方法强调知识的实际应用，让学生在真实的情境下学习，增强学习兴趣，提高综合素养。
课程开篇，李爸爸按照惯例回顾了上节课的内容，当大礼堂里响起大家用AI软件亲手创作的建青校歌时，同学们不禁感叹：原来AI工具也可以帮助自己实现小小音乐家的梦想呢！紧接着，李爸爸便开启了新课程的核心内容——“概率”。谈及概率，李爸爸说它其实代表着事件发生的可能性，可以用必定、很可能、不太可能、不可能等表述方式来描述一件事发生的机会，也可以对应为百分比，例如：100%、80%、50%、30%、0%。这个概念对于三年级的同学们还是比较陌生的，但之后李爸爸通过“抽盲盒”的例子，形象地解释了“概率”在生活中的应用。同学们的思维瞬间被打开，积极地讨论过后，大家恍然大悟：原来，需要多少次才能抽中心仪的盲盒，就是一种概率问题呀！通过另一些生活中的事例，同学们发现天气预报的晴雨预测、买彩票中奖的可能性等等，这些都是我们日常一直接触，但还未认真思考过的概率问题。
课程中，同学们与李爸爸积极互动，分享思考过程。最后总结出，人类往往通过经验积累、日常观察、数据收集等方法来预测一个事件发生的概率。而AI则是通过对不同情况发生的概率进行具体计算，再进行数据比对，进而得出预测的结果。同时，李爸爸又讲述了“黑盒”和“白盒”的概念，刚开始，同学们听得一知半解，似懂非懂。但通过李爸爸后续的互动提问和生动的举例，大家逐步对利用概率进行预测有了一定的认识，也了解到我们生活中的大部分预测场景，由于一开始不了解其工作原理，所以都属于“黑盒”预测。
课程的最后，为了让同学们更好的理解如何运用概率知识来预测日常生活中的事件，李爸爸特地准备了一个自制抽奖箱，并邀请各班级同学代表进行模拟抽奖。通过对抽奖数据进行分析总结，最后与大家一起预测抽奖结果。在这生动的游戏互动中，同学们意识到，要快速准确地预测出能不能中大奖还真不容易！而AI则能凭借大量的数据收集和精密计算能力，帮助人们更科学、高效、快捷地预测生活中遇到的诸如天气预报、交通拥挤状况、个人购物偏好等“黑盒”问题。
其实，人工智能早已进入我们生活的方方面面，帮助人们精准有效地预测一些重要工作。常言道“人算不如天算”但放眼现在和未来，也许终有一天是“天算不如AI算”的世界。希望同学们通过对相关知识的不断学习，让AI变得更“聪明”，而AI也将为世界创造出更多的可能性！
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组织策划：姜艳三年级组团队
撰稿：刘佩芸 （教育伙伴）
摄影：姜艳、陈逸婷、沈友成、张祎、高婧睿
公众号推送：邵璐璐
指导审核：刘人杰
公众号丨上海市建青实验学校
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