点击蓝字关注我们
探索群文阅读新策略
共筑语文教学新篇章
11月26日下午，南头镇中心小学《学习任务群背景下的小学语文群文阅读教学的策略研究》课题组在学校一楼报告厅举行了一场别开生面的课例研讨活动。此次活动旨在深入探讨在新课标学习任务群背景下，如何更有效地实施小学语文群文阅读教学，提升学生的阅读素养和综合能力。
活动伊始，杨格格老师以对比案例为引子，巧妙地引入了“任务型”教学的设计理念。她结合具体的教学实践，详细阐述了如何在群文阅读教学中通过设定明确的任务目标，引导学生在完成任务的过程中深入理解文本、拓展思维。杨老师的教学设计设想既富有创新性，又极具可操作性，为课题组老师提供了新的教学思路。
紧接着，何泳儿老师围绕如何构建子任务这一核心议题，发表了自己的独到见解。她指出，在群文阅读教学中，子任务的构建应紧密围绕教学目标，注重任务之间的逻辑性和连贯性。同时，何老师还强调了子任务应具有一定的挑战性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。
在两位老师的精彩发言之后，主持人廖晓君老师引导课题组成员就明年结题的相关准备工作进行了深入商讨。老师们纷纷发言，对前期的工作进行了全面梳理，总结了经验教训，并对后续工作提出了具体的改进措施。大家一致表示，将携手共进，确保课题研究工作顺利完成，为学校的语文教学改革贡献智慧和力量。
此次课例研讨活动不仅为课题组教师提供了一个交流思想、碰撞智慧的宝贵平台，也为推动南头镇中心小学群文阅读教学工作的深入开展奠定了坚实基础。相信在全体课题组成员的共同努力下，南头镇中心小学的语文教学质量必将迈上新的台阶。
END
一审：廖晓君
二审：李文
三审：卫坤
排版：范芝茵
