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数学培训赋新能，专家引领促成长
针对当前小学数学教学中所存在的对学生好奇心和求知欲保护不足、对创新意识培养的重视不够以及培养策略单一等问题，由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办、中山市教育教学研究室、潮州市教育研究与教师发展中心、广东省小学数学学科教研基地（中山）、广东省小学数学学科教研基地（潮州）承办的“南方教研大讲堂”第135场在2024年12月20日下午拉开帷幕。本次活动通过多平台直播方式供老师们学习观看，南头镇中心小学数学科组老师们在备课组长的组织下，通过平台直播方式进行收看，认真学习并做笔记。
活动伊始，中山市南区竹秀园中心小学潘锦嫦老师以《改造垃圾桶大作战》为题展示了小学生数学跨学科综合实践活动掠影，紧接着由中山市教育教学研究室小学数学教研员刘燕老师作《像数学家一样探究——指向创新人才早期培养的小学数学探究式教学路径探索》主题报告，分别从培养目标、目标达成的路径、探究教学的构成、基于大观念的前置探究教学实施、跨学科综合实践活动实施五个方面进行阐述，更强调了从创造的源点除法，聚焦大观念指向的核心问题，保障学生思考时间，前置探究可以解放学生大脑，学生的思考可以超越教材局限，展示创新智慧。
活动的第二环节，是两节精彩课例的展示，分别是中山市西区丰山学校吴子健老师执教的《周长的认识》以及潮州市实验学校陈娟仰老师执教的《周长》。两位老师的课例生动有趣，让学生通过观察、分析、比较、测量、计算、拼摆等数学活动帮助学生积累活动经验，理解周长概念的本质，增强空间观念和量感。课例过后，由中山市东区街道教育和体育事务中心教研员张慧以《问题驱动主题活动，在实践中培养创新思维》——制订旅游计划进行说课，引导学生发现提出问题，结合多学科教学，分析解决问题，提升学生的创新意识。
说课过后，迎来了教研沙龙环节，活动汇聚了众多教育专家，如东北师范大学教授、博士生导师马云鹏、潮州市教育研究与教师发展中心小学数学教研员陈铿等，刘燕老师、潘锦嫦老师、张慧老师、吴子健老师以及陈娟仰老师。他们围绕小学数学教学如何培养学生的创新意识进行了深入交流与探讨，表示需要给予学生充分的时间和空间思考，对学生的创新意识进行保护和培养。
活动的最后环节是专家视点，由马云鹏教授以《小学数学创新意识的理解及其培养策略》为题谈自己的想法，分别从创新能力与创新意识，小学数学培养创新意识的载和小学数学培养创新意识的实践策略这三个方面进行阐述，给了我们很多实质性可行性的建议，老师们都收获满满，听得津津有味。最后由鲍云霞老师作活动总结，学生创新意识的培养对教师提出了新挑战，探究式教学是培养小学生创新意识的重要抓手，努力培养学生的创新思维与勇气。
南方教研大讲堂第135场教研活动紧张有序，精彩不断，老师们仿佛置身于知识和教育的海洋当中畅游，不断学习思考。南头镇中心小学数学科组的老师们将持之以恒，勇毅前行，谋学生核心素养发展，刻苦钻研与实践，培养更多优秀的社会主义建设者和接班人。
一审：吴婉韵
二审：李文
三审：卫坤
排版：范芝茵
