她在Space X探索游戏+教育新可能！第15位CMU导师出列

乐活 2024-08-10 19:18 上海

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彭晶 | Cecilia

一只梨资深UI/UX交互设计导师

硕士：卡内基梅隆大学 ETC
本科：中国传媒大学英语语言文学、国际新闻
现任职于马斯克创办的Synthesis school | UI/UX Designer

点击视频观看老师详细介绍视频

“原来还有这么酷的一群人，在做这么酷的事儿!”

从小就热衷和爸爸一起脑暴桌游创新规则玩法的她，一下被CMU ETC创始人the last lecture中介绍的ETC击中！从中传国际新闻DIY跨专业申请成功，一路从美国大型手游公司到如今在SpaceX的Synthesis school研究游戏+教育的新可能。

10年之间，她也帮助了不少跨专业学弟妹成功申请上CMU ETC，所以通过今天这篇内容，你将会深入了解到：

ETC适合什么样的学生？

在招生方面有什么变化？

游戏交互设计毕业后的职业去向？

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点击了解：🍐15位卡梅导师团、23年梨卡梅收获满满（12个面试、8个录取）

ETC毕业五年后

游戏已经不能满足我

CMU ETC毕业后，晶导在手游公司工作了五六年，虽然顺利，“但明显感觉到工作内容大同小异，很多产品的feature都是我之前做过的东西”，呆在舒适圈太久，仅仅做游戏已经很难满足晶导的挑战欲。

“决定改变之后，我去面试了一些新公司，又发现如果变化太大，我其实也没有那么大的兴趣，所以「游戏+」的交叉点更适合我。”

喜欢滑板的晶导🛹

●Synthesis school

晶导目前就职的Synthesis school ，脱胎于马斯克在Space X 为自己孩子创办的 Astra Nova学校，借助游戏来训练小朋友团队沟通、领导力等软技能，这些是真正走入社会之后，比从小长期训练的硬知识更重要的。

因为太受欢迎，校长将该课程同步线上，让全球的小朋友都能够在英语环境下，以游戏的形式来学习这些能力。今年开办暑期夏令营，中国小朋友也可以在家在线学习。

联系梨酱（yizhili2019），了解交互留学+求职前沿资讯

游戏一共有6个场景，会定期轮换，防止小朋友沉迷，这个月的主要游戏是2个：

一个是希腊城邦建设，小朋友的角色是宙斯，需要调配各种资源，让城邦正常运作。

因为人一多，资源调配就容易出现混乱情况，所以考察的是在这个过程中小朋友如何互相配合，来让城邦建设得比其他队伍更快、更好。

点击观看：希腊城邦建设游戏小demo

另一个是政治选举，因为考虑到政治在美国相对敏感，所以这个游戏的人物都是用动物来表现的。

小朋友要以兔子领导人的角色，考虑如何分配钱财进行宣传、游说，例如在4天的选举活动中，第一天是要把钱花在招募团队还是打广告？训练小朋友在时间限制之内快速做出角色判断。

选举模拟游戏开发图

● 比起预设，玩家总会让人意外

“我觉得小朋友挺神奇的，因为当时在设计阶段，我用了20分钟左右的时间才真正理解游戏规则，所以一开始我也很怀疑小朋友玩这么难的游戏，会不会效果很差？”

但事实上推出之后，也许因为游戏更难，反而小朋友更愿意花时间去学习，成为在线时长历史最高的游戏。

“我本来也担心会不会没有一个小朋友想要站出来领导大家”，但实际游戏过程中，总会有一个小朋友站出来主持整个活动，像小老师一样领导大家一起探索。

“当我看到自己设计的产品被小朋友们真正正确使用的时候，心里特别自豪。”

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● 小朋友作为游戏用户，给的反馈更直接

“小朋友们的反馈都非常实诚、非常直接!如果你的东西做得很烂，他们并不会像大人一样修饰性的委婉表达，而是直接告诉你这个东西烂透了！”

“做用户测试的时候，就有很多3岁左右、还处于认数字学习阶段的小朋友，因为无法理解复杂的游戏交互，当场大哭。”

“不过正因为用户直接的反馈，我们才能立刻知道问题在哪，接下来要如何优化修改。”

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所以，针对不同年龄段对于游戏难度接受程度不一样，晶导和团队把小朋友分成2个大年龄段：7-10岁和11-14岁，设置不同的场景。

游戏设计师也会每周更新游戏的部分参数，让游戏更适合对应年龄段的小朋友。

“比如低年龄段小朋友并不能一下理解很多很复杂的机制，所以会在机制上做一些减法，让这些小朋友也能参与到比较高深的游戏里来。”

交互设计师，如何选对行？

首先，UI /UX是各行各业都用得到的，但符合大趋势才更有机会点。

线上场景

经历过疫情的全球停摆，很多事情都转换成了线上形式，如何让用户在整个线上使用过程的体验变得更流畅丝滑，就需要UI /UX designer来考虑解决。

比如线上就医，疫情之前很难获得患者的信任，因为大家都会觉得和医生面对面交流才能得到更多、更准确的反馈，医生才能更好地对症下药。而疫情之后，尤其在优质医疗资源有限的现实下，线上医疗成为新的机会点。

VR/AR新交互应用场景

目前很多大公司现在都在探索，虽然可能还比较初期，但是可预见的是VR能够创造新的社交场景，比如VR开会，新的设备、新的交互能带来的新的社交体验。

当然，在AI的大趋势下，产业肯定会受到很大的冲击，但是我们可以学会运用AI技术，来帮助自己做到本来做不到的事情，只有把它作为一个跨学科的桥梁，才可能达到比认知更远的地方，创造更多更新更好的设计内容。

以我自己为例，项目初期找灵感阶段，以前可能是去搜索引擎上搜，但是我现在会给AI一些指示，从AI反馈的结果中汲取灵感。

同时，因为我不是非常擅长写代码，所以也会利用AI写代码功能，让我的想法可以成型为一个小的产品demo。

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从ETC到职场

CMU会给到很多切实支持

绝大多数选择ETC的学生，都是梦想进入游戏娱乐行业的，一般programming能力强的可以去写代码，美术功底强的可以去做原画师，以及交互方向的UI/UX；

还有一些会去到迪士尼这类游乐场，做实体的游乐设施设计、灯光舞台设计，比如过山车要怎么走，怎么引入整个故事线等等；

剩下还有一大部分学生会去到传统科技公司，做一些创新性项目，像苹果、谷歌，都在探索VR/AR新交互。

ETC部分毕业生就业情况，截图来源于官网

“因为我去美国之前，给自己定的目标就非常明确：毕业后至少要留美工作1-2年，所以最后半年我着重在准备自己的作品和投递实习，也获得了ETC内部、去硅谷做项目的实习机会。”

● 找实习和就业，ETC都会给到很多支持

第一，ETC有非常强大的校友网络，学校也有专门的老师来负责帮学生联系，比如和某个公司有直接的connection，学生可以获得直接在校内面试的机会。

第二，第一学期结束之后，ETC老师会带所有的学生去到西海岸，拜访所有和学校有connection的公司，像大家耳熟能详的暴雪等游戏大厂，如果真的有实习机会的话，会直接给到学生。

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“我自己的第一个实习，是我最后一学期的一个大项目，去到现在已经快要上市的Scopely手游公司。这个机会就是当时在西海岸游学时，和Hr留了联系方式，之后我自己发邮件争取来的。”

虽然ETC会给到学生足够的敲门砖，但同时自己也要主动去争取。

晶导做的模型，参考了著名的cmu walking to the sky雕塑

● 在学校做项目和真正进入职场，是有很大差别的

在学校做项目的时候，更多要求的是快速创新、快速迭代，要更快、更好地把自己的想法展现出来；

而在真正的工作的环境里，更多要求的是精确、精准，业界规范要求很高，比如用户看到页面不能是歪七扭八、边都没对齐的。

“当时我第一份实习的导师是平面设计出身，对这些细节抓得特别严，所以也养成了我十年以来一直在坚持的习惯：每次设计界面，都会把尺寸量得非常精准。”

CMU游戏设计课程，老师是The Art of Game Design的作者

“同时，我工作这么多年最大的一个体会，就是进入职场，一定要避免才不外露的内秀思维，多寻求机会展示自己，让自己有一定的话语权，因为在团队中，设计其实很容易被别的职能部门压制。”

比如程序员如果觉得某个交互很难写，很难实现，就会push back，但如果你能够坚定明确地阐述：为什么这样是好的？为什么必须要做这个事情？等等，就能够在团队中确立话语权，为设计争取更多的可能。

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来测测你和ETC的适配度

ETC 成立于 1998 年，是2年制硕士项目，毕业享受3年OPT。ETC由CMU的计算机学院和艺术学院联合办学，探索转型游戏、设计创新和互动故事讲述。

● ETC偏好什么样的学生？

🤠需要具备自学能力和接受新事物的包容性

因为ETC的课程设计并不是传统授课模式，而是以project为基础，学生要在项目进行过程中，自主学习项目需要但自己当下不具备的能力。

所以建议在作品集里展示自学能力和对新鲜事物的接受度，比如在接触当下新型交互设备后，你产生了什么样的思考？如何应用到自己的交互设计中去？这些都是非常加分的点。

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🎮 要认清游戏设计的本质

“刚进入ETC我崩溃了很多次，因为跨专业要学的东西太多了，而且和我来之前想象的有很大差别！”

真正开始做游戏之后，才会感受到游戏设计真的是一门科学，它并是你一拍脑袋的天马行空，像我小时候跟我爸爸玩的其实是一种brainstorming，没有任何压力；但实际上一个游戏要想好玩，它里面会涉及很多心理学、科学领域的专业知识。

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● ETC课程设置

第一学期的4大专业课是非常出名的。

Building Virtual Worlds

这是最主要的一门课，也是我觉得最快乐的一门课。每2周一个游戏主题，5-6人一小组产出一个游戏demo，考察的是快速学习能力、团队合作能力，因为每2周就会换不同国家的队员，而且并不是自己选择队员。

BVW由ETC联合创始人Randy Pausch建立，由游戏业界大佬Jesse Schell授课

最终展示是一个show，把所有人做过的游戏demo放在一起，邀请匹兹堡其他学院、业界人士来参观、投选，甚至有一些小的游戏项目会延展成一学期的大项目。

“我当时最后一个项目，是利用投影和VR的魔法对战游戏。”

这个游戏会动用全身，整体交互体验特别丰富：用从上到下的投影仪打到地上，作为游戏大屏；用户手握灯头可以被捕捉的索尼棒，作为魔法棒，脚下则放一张跳舞毯，来做脚步的交互输入。

晶导和同学一起设计的魔法对战游戏

Visual Story

这门课程偏向于用影像视觉讲述一个故事，professor会每2-3周发布一个主题，限定学生用一个特定的技术来叙事，比如蒙太奇，学生自己去拍摄，去剪辑，去配乐。

Improvisional Acting

这门课也很有意思，它是表演课，有点像国内表演学生的第一节解放天性课。老师会在场景下设置一些突发状况，考验临场应变能力和解决问题的能力。

也有一些团体的合作，可以帮助同学之间快速熟悉，在互动和表演的过程中解决一些问题，共同探索要怎么表演。

“虽然这门课听起来很无厘头，但我觉得是在ETC很特别的体验。”

在CMU和朋友一起奋战的晶导

Fundamental of the ETC

是系主任上的课，每周有一个主题，会介绍在ETC两年学生能够得到什么；也会邀请校友分享各种经验，包括润色简历和指导面试等等。整体比较中规中矩，主要目的让学生更了解未来想做的行业。

晶导CMU毕业照📸

与ETC遇见的10年

从自己DIY到帮助学弟妹成功申请

首先，大家不用担心跨专业，因为ETC本身在官网就明确表明需要不同背景的学生共同探索。

● 和ETC的一见钟情

“在中传大三的时候，我申请到了学校的交换项目（香港城市大学-创意媒体系），虽然我没有直接参与那些新媒体项目，但那是我第一次体会到：原来和团体一起做一个交互项目这么有趣！”

在中传的晶导

而且因为是在香港，所以接触到的资源会更丰富一些，“我当时会看一些国外学院校的视频，其中CMU ETC的创始人Randy Pausch退休前的the last lecture对我影响最大，也因此让我决定申请CMU ETC。”

当时Randy Pausch身患癌症，在他最后一天的工作中，他分享了这一生为什么会从事这个行业？为什么要创办ETC？以及ETC现在的学生要做些什么？

“我当时非常震撼，原来世界上还有一个这么酷的地方！有这么酷的一群人在做这样的事情！”

点击观看：the last lecture

● 跨专业上岸交互扛把子的杀手锏

“我能DIY申请成功的关键之一，就是personal statement的storytelling，都是根据每个学校单独写的，9-12月的主要精力都花在这上面了。”

ETC虽然主要方向是游戏设计/制作，但其中也有很多关于视觉化呈现、甚至是电影动画的一些方向。

“所以在ETC的storytelling，我起笔写了我从小很爱看的一部动画片《狮子王》，着重分享了这种由电影动画艺术带给我的力量：从我两三岁时看这个动画片，到我现在已经十八二十岁了，开始要决定我自己的人生方向，再回头看这个动画片，我依旧会有一些感悟。”

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“入学后我也有跟老师聊，老师确认因为这个故事对我印象深刻，能够感受到我很真诚，的确是非常喜欢这个专业的，所以即使我是一个跨专业，并没有游戏、技术这些背景，最后也给我发了offer。”

晶导在osmo做的AR教育游戏

● ETC在招生方面有哪些变化吗？

“首先我申请已经是十年前的事情了，当时的bar肯定不会像现在这么高，作品集也不会因为PDF形式限制很多，我是做了一个网页，把视觉相关的作品都放进去了。”

“小时候学过画画，所以放了一些平面2D的内容；另外，当时我的本科是中国传媒大学，所以我也有做一些纪录片、微电影等视频作品。”

“但是从我这些年帮助学弟学妹申请成功的经验来看，现在以及未来申请ETC，肯定需要更多展现游戏思维和游戏demo。”

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ETC的老师更想要看到学生有自己的游戏思考，这并不是说一定要基础很好，即使只是一个很简陋的桌游，只要能展现出自己对游戏的理解，有自己的思考和新鲜的idea，就是抓人眼球的。

同时，建议大家要利用好自己原专业背景的技能和思维。

晶导印象比较深的是一个学建筑的学妹，她当时跨专业申请ETC非常不自信，但其实建筑有很多基础课程，比如3D建模，是和技术美术相通的，完全可以直接借用过来，最后她凭借偏3D的交互作品拿到了offer。

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而且设计和交互并不局限于眼睛可以看到的视觉动效，未来交互可能会成为涉及美学、科学、心理学等等一系列交叉学科的综合体，新的设备、交互体验，也都会不断更新换代。

所以包容，并且愿意随时学习新知识、新技术的心态是非常重要的。

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大家平时一定要多听、多看、多参与，现在平台挺多，也有很好的行业会议。比如每年3月旧金山会举办game developer conference，从业者会分享新鲜的游戏业资讯，包括每个大厂现在在做什么？也会有一些设计师来分享未来趋势是怎样的？等等。

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梨想主义者的双向奔赴

倾听、共情、多元

我是偶然看到了梨的介绍，觉得和我自己的教育理念非常相似，都很注重自由的分享和交流，而不是结果的功利性，才主动和梨结识，果然大家一拍即合！！

● 我是个什么样的老师？

善于倾听和共情

“这是ETC著名教授之一Jessie在课堂上反复和我们强调的：做游戏，其实最重要的能力是倾听。”设计师要听到用户真正的需求是什么，玩家真正想要怎么做！而不仅仅是单纯为了自己的表达，这也是晶导个人更擅长的部分。

多元化

“我的背景很多元，做过的事情也比较多，所以我并不会局限于某个单一方向/领域，而是能够给到和我有同样困惑/背景的同学真实经验分享，以及实际上的帮助。”

喜欢乐高和烘焙的晶导

共同进步的朋友

设计师是一个需要不断学习的职业，并不会因为你做了一个产品就一劳永逸，“所以未来也希望能和同学们互相启发，一起进步。”

“尤其上次参加了一只梨的「25fall线上作品评估会」，看到大家的项目做得非常完善，甚至已经能设想之后借此去创业、融资，对自己未来的职业都有了一定的规划；

同时，大家展示的项目特别多元，并不局限于传统意义上的屏幕交互，还会在情感装置、艺术设置、针对残章人士的特殊设计等领域进行了创新探索。”

“所以在未来学习的过程中，我可能不太会像传统的授课型老师，而是更像共同进步的朋友：在学生不懂的地方，我可以用多年的经验，像大师姐一样来教授经验；同时学生也可以用他们知道的东西和新创意，带给我新的启发和灵感。”

CMU🍐导天团集合～