从CMU夏校回来后，她觉得大家都该趁早出去看看

乐活 2024-09-15 19:18 上海

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2021-2023年度，总共8位同学摘取卡梅offer，24fall更是破了纪录：13位面邀和8枚正式offer。

今天专访故事的主角，就是获得offer的8位梨学员中唯一的高中生——Jolene。

让我们一起从高中生视角，深入体验一期卡内基梅隆大学为期6周的summer school。

从匹兹堡回到上海后，Jolene仍对过去六周的夏校生活念念不忘。

在卡梅度过的时光，几乎是她学习生涯中最令人难以忘怀的一段璀璨的盛夏的碎片。

在美国做出的游戏、参加过的lecture、认识到的新朋友......一点点补全她对未来学设计的构想。

在夏末秋初的八月，Jolene来到一只梨，分享自己在卡内基梅隆大学的【National High School Game Academy】夏季项目的亲身经历。

（用200秒了解Jolene在CMU的夏校经历）

“孩子们都应该出去看看”

Jolene的妈妈陪她前往卡梅后，得出这样的感悟。

越来越多的中国家长开始陪孩子一起“卷”申请，特别是上海的家长，小升初卷履历，初升高卷学区，高中升本科开始摩拳擦掌卷新一轮的申请——夏校当然是申请开卷的一环。

但对Jolene一家而言，参加CMU的夏校不止为功利性的申请，他们更欣慰地看见，女儿Jolene在大洋彼岸的美国高校，得到的珍贵体验。

Jolene

一只梨优秀学员

高中-上海某四校国际课程班

夏校-卡内基梅隆大学 NHSGA

为什么要申请夏校？

Jolene回国后最直观的体会就是：出去读一次夏校回来的感觉还是不一样。

像夏校这种项目，需要在海外高校所在地度过短则两周，多则六周的时间，有大量机会与文化背景差异极大的国外院校的教授和同学沟通。

在这个过程中，你可以逐步了解到国外的同学们会做出怎样的设计作品、他们达到了什么样的水平、他们的思维与国内学生有哪些方面的不同等等；并且，在专业上有颇多建树的教授们都很热情，且会认真并平等地将参加夏校的高中生们当成大学生去对待，不仅愿意给大家做义务性的指导，还可能会布置一些略微超出学生们能力的作业——这对大家来说是种挑战，但能学到更多新东西。

“单纯从开拓眼界这个角度来讲，肯定越早出去你越能感受到这点。”

（Jolene在夏校）

高中生出海：如何规划夏校？

去夏校，要趁早。

Jolene建议大家，如果确定走国际路线，并且语言能力过关的话，可以在高一甚至初三就去申请参加国外大学的夏校了。

“因为体验一下并不是坏事，而且你在国外呆一段时间的话，语言功底可能还会有所提升的，对大家的托福考试以及标化都有帮助。”

（点击跳转：在全球交互设计No.1的CMU就读，是一种怎样的体验）

观看拾取：夏校规划攻略×1

规划夏校最核心的就是目标要明确。

首先，你不得不承认“上夏校”这个选择本身就带有相对的功利性：

完成夏校项目就可以产出完成作品√
对申请大学有一定的帮助√

其次，大家还要明白，参加夏校就是为了未来的大学生活做准备的。

仅仅是去国外度过2-6周的夏校时光，对大部分一直在国内念书的同学们来说已经算是绝无仅有的人生体验了。

在夏校，你可以认识来自世界各地不同国家的学生们，能够体验到令人震撼的文化差异，同时你还需要尝试全程用英文连续不断地与他人进行沟通，这对非英语母语者的Jolene来说是一种极大的挑战。

从另一方面来看，挑战也带来了机遇。

通过社交，Jolene在夏校不仅认识了很多不同文化背景的学生，还与行业最顶端的教授们交流了设计行业的最新发展。

“我可以算是了解到他们在当下的设计行业走到了哪里，我需要做什么努力，我的作品集还要往哪些方向去调整，我觉得整个夏校对我的收益都是非常大的。”

观看拾取：夏校申请材料包×1

以CMU的National High School Game Academy为例，大多数设计方向的夏校需要满足：

完成网上申请
非正式成绩单
标化考试成绩（可选）
一封推荐信
对论文提示的回应
申请人与其感兴趣的特定领域相关的作品示例（即软件开发、视觉艺术/图形设计、声音设计或音乐创作、游戏通才）

Jolene独家经验：

文书的篇幅都不会太长，重点还是要放在作品集。你需要做一些和专业以及夏校主题相关的作品集。

（NHSGA项目的兴趣分类）

观看拾取：选项目指南×1

没上过夏校/没去过国外/没有国际课程体验，怎么避免选到一个踩大雷的“水”项目？

Jolene的经验就是看录取率，更直白地讲是看大陆学生的录取占比，在贴合自己专业的项目中选难申的那些。

现在中国学生参加夏校的意愿非常强烈，国内顶级高中的夏校选手们会心照不宣地选那些录取大陆学生更少的项目。

低录取率=严格控制生源=项目质量更优

除了要看项目的硬实力外，Jolene提醒大家别忘关注项目背靠的学校的软背景——生活条件。

不要轻易认定自身的适应能力强大到可以无视生活环境——NO! NO! NO!

一旦选择去某个夏校，就意味着你将在一个完全陌生的国家或城市度过2-6周时间；一旦你遇上水土不服寝食难安的情况，很容易被影响到状态和体验。

选择项目时，专业是很重要的考虑因素，但不是唯一衡量标准，大家生活上要考量的因素还有很多。

比如交通。

美校中，卡梅的交通条件足以评一句“非常好”，它的交通系统可以很科学便捷地将学生们送到附近街区，大家可以在市区度过一个美好周末；但有些学校的体验就完全相反，它们校区很大，且离繁华城市很远，如果想出去玩或社交可能需要步行相当远的一段距离。

“大家一定要选适合自己生活习惯的学校的项目，不能只考虑专业。”

再比如安全。

Jolene的同学中有人去芝加哥上夏校，大家都觉得这个位置很危险，基本上在晚上7:30之后都没人敢出门活动了。整个项目体验也大打折扣。

选到心水的项目后，Jolene暑期的每一天都过得心旷神怡。

她认为这段时间的工作和生活下来，自己好像已经能够完全融入学校氛围和当地文化：“因为在卡梅的夏校，我可以全身心地做自己喜欢的事，我会觉得我好像就属于这里。”

猜你想看：同学水平大起底

正如上文所提，Jolene选项目会先看它的录取率。她最终决定去的卡梅NHSGA项目的录取就很严格，毕竟这个项目在全球高中申请者中只选80人录取。而在2024年，这80人中仅有8名来自大陆高中的学生。

这8位大陆学生都是高一和高二年级的，Jolene发现，哪怕大家来自设计教育并不强势的内地，也各显神通。比如她有位上海的学妹，虽然在读高一，但在设计技能上已然一骑绝尘，不仅能做好3D建模，还能做一点编程，让Jolene看了大为震撼。

实际上，卡梅的游戏项目并不会明确要求申请者有3D建模基础，但在它设置的为期6周的项目中，会安排2周的项目基础课，在基础课上卡梅的老师会带同学们把2D和3D的所有知识过一遍，还会教大家入门一部分软件，比如Maya和Blender，老师们教大家用一遍软件后会布置需要提交的作业。

（点击跳转：12款软件打造爆款作品集，不让想法卡在第一步）

外国同学与大陆学生在擅长的方向上的差异很明显。

据Jolene观察，外国同学有在3D建模造诣极高的“大师”，但他们大部分人还是更强势在2D绘画方面。

外国同学的插画风格会偏写实或极度夸张，与国人极度完美主义的风格有所差异——极度夸张，极度包容，就像是民族大熔炉，充满多元特征。

（点击跳转：CMU卡梅学姐手把手教你把科幻变成硬核竞争力）

夏校的彩蛋

有一点是大家缄口不提但又心照不宣的：夏校会助力于正式申请的录取。

从功利的角度来说，夏校其实就是一种让申请降低难度的刷脸——你上过夏校后学校的系统会录入你的资料，待到申请季你再提交申请时招生官就能从系统里看到你的信息，很多名校会对参加过暑期项目的同学网开一面，甚至直接大开绿灯。

外国同学经常会很直白地问教授，参加了这个夏校最后会不会被这个学校录取了云云，大家或多或少都带一些这样的目的。不过对Jolene而言，她虽然也抱有“一丢丢”刷脸的念头，但她参加夏校的侧重点还是体验，是想在这个过程中学到一些不同的东西。

Highlight：不是说参加的夏校未来申请该校时百分百被录取哦！

当你的竞争对手人均夏校选手时，还是硬实力+软背景双保险申请最安全。

联系梨酱（微信：yizhili2019）获取更多夏校申请信息

卡梅6周夏校

产出2个落地游戏

CMU

National High School Game Academy

让有纪律、有热情、有奉献精神的高中生利用当前行业最佳实践来体验游戏开发。
与卡内基梅隆大学娱乐技术硕士（M.E.T.）研究生课程所采用的方法和范例相同，NHSGA 的重点是创新性地将实践团队项目与深入的传统课堂作业、讲座和讨论相结合。
作为能力验证，学生在学习课程的过程中会被布置家庭作业并接受评估。
NHSGA 旨在提高学生的严谨性和纪律性，为学生的大学教育做好准备。
在为期六周的项目中，学生团队将创造出1-2个原创游戏原型，并将其制作成最终的游戏演示。

卡梅夏校：Pick me up!

夏校申请虽不比学位申请正式，但规则依旧是通用的。

首先，作为申请者，申请夏校要对自己的项目足够有热情，对自己也要有自信，在文书中要表达出你对项目投入热情以及你对夏校理念的应和。

Jolene在申请夏校时，文书题目是“分享一个你喜欢的游戏”，她的思路是分享她投入情感最多的事物，以此在整个过程中保持热情。

（官网文书要求）

在申请夏校的过程中，Jolene逐渐坚定：文书的内容一定是自己的真实所想。

当时Jolene在申请卡梅的夏校时，夏校的师资阵容已经公示出来了，她和妈妈一起分析了导师们的代表作品和兴趣偏好，发现他们大多都做过或偏爱科幻类或竞技向的作品，和Jolene喜欢的作品差异极大。

刚动笔写文书的时候Jolene还很纠结：应该写自己喜欢的，还是写呼应导师背景的？

很快，她就不纠结了。

文书写到后半段，Jolene越来越坚定地写自己喜欢的方向，表达了自己对治愈系游戏《光遇》的喜爱与见解，甚至提交的作品集也坚持了这种选择，提交的是Jolene的日常作品，比如在学校做的海报、平时画的二次元纸片人之类的。

这次的夏校申请经历让Jolene摸到了卡梅的录取心态：他们更喜欢学生更本真的表达。

（Jolene在游戏《光遇》中的截图）

除此之外，Jolene还发现，卡梅的教授非常重视学生的创造力——提出其他人想象不到的idea的能力。

因为在游戏设计本就是坐落在不同世界观和设定的下的行业，所以要求潜在从业学习的生徒们跳出常规思维去思考如何表达和呈现那些现实中做不到的实物和现象。

（点击跳转：游戏业已疯魔~你跟Game design隔了一堵墙？还是一只梨？）

在Jolene的小组，大家也尝试了创新。

第一个项目是做游戏改编，Jolene他们就试着把一个以拳王泰森为原型的拳击游戏改编成了厨师和比萨搏斗的“厨房大作战”，头脑风暴时大家迸发了多重灵感，都或多或少地运用到作品中了。

（图源：steam《OVERCOOKED!2》）

国际高中生，在卡梅做游戏

NHSGA的官网上写得明确，这个项目就是做游戏。

来参加这个夏校的同学，无论国籍、文化和肤色，都至少对玩游戏有相当程度的兴趣。但做游戏和玩游戏是完全不同的，卡梅的夏校旨在将昔日玩家引导成未来的游戏开发者。

作为一名来自中国上海的高中生，Jolene在CMU六周的夏校中，体验了一把和来自世界各地的队友们“勇者小队斗恶龙”的旅途，最后还实现了HAPPY ENDING大圆满——做出了两个可以玩也可以放进作品集的游戏！

在六周的项目中，前两周，大家按部就班地上课、完成作业；中间两周，80名学生被教授们按照能力分成不同小组做游戏，组里每位成员各司其职，有人负责编程，有人负责音乐设计、有人负责角色设计，还有人负责场景设计。

Jolene最怀念的就是那段全组人齐心协力做游戏的时光，“大家都是自发地卷，就为了做一个能让其他人惊艳、或自己真正喜欢的主题的作品，整个流程都是自发推动的。以我为例，我一般的工作内容就是做角色设计和地图设计，再然后一直在做动画。”

（官网流程详解）

夏校分组比一般小组作业有更多讲究，至少在卡梅的夏校，分组要看配置。

以Jolene所在的小组为例，首先要定下3个位置：程序员、音乐设计师和图画设计师，之后的位置可能就分给每组1位artist，1位sound designer——总共5个人为一组。在确定每组的每个位置的数量相同的情况下，导师会进一步根据同学们之前提交的作业的艺术风格和自身水平进行细分。

在夏校中，从来不会有小组全都是中国人/ABC/其他国家的人，Jolene遇到过来自德国和日韩的队友，大家的母语几乎都不是英语，来自世界各地的高中生们尝试用英语表达自己的观点和意见。

尽管语言表达是大家最大的挑战，但在整整6周的学习与合作中，Jolene还是逐渐“从i变e”了。

她开始慢慢适应用非母语和队友们表达思路，沉浸在团队合作的氛围中，感受头脑风暴中大家创意的撞击，Jolene坦言，比起做个人项目，她更喜欢做团体项目——这也是卡梅一贯的培养思路：要多元，要合作，要各司其职。

（点击了解卡梅硕士ETC是怎么学游戏的）

在卡梅夏校的生活虽然开心，但绝对说不上惬意。

Jolene目光所及的同学们都卷生卷死，她的室友每天熬到半夜一两点才睡，在室友的驱使下，原本是早睡选手的Jolene也学会了熬夜。她还记得，到项目最后，几乎全员都靠咖啡“续命”。

（点击了解卡梅CMU的学生有多卷！）

好像乘上一座永不返航的幽灵船，又好像只是参与了一场每年都有的夏日巡演。作为2024届NHSGA夏校的亲身经历者，Jolene会感觉自己的经历是当前人生中的史无前例：在限定六周的项目里，她和同学们短暂地闯入彼此的人生，建立了短暂而强烈的情感链接。

但年轻的设计师们打破了“夏令营效应”原本的魔咒。在夏天结束、大家各自回到故乡后，即便失去了相处的理由，但灵魂依旧会共振，Jolene现在依旧会时不时地同夏校时结交的朋友们在ins上聊天，旧时的擦肩不只是擦肩，大家或许有天还会在相同的坐标相见。

Jolene与梨

从匹兹堡回到上海后，Jolene和妈妈几乎马不停蹄地就来到了一只梨线下，和梨爸Tony沟通即将到来的申请季规划。

Jolene和一只梨的缘分结实得很早，在她初三毕业升高中时就开始了。

那时她对设计专业的了解不多，一只梨就针对她的情况制定了课程和作品集方案，先从手绘基础课开始补习，逐渐增加软件课程（Photoshop&InDesign)，同时也开始做Jolene的第一个项目。

在一只梨的帮助下，Jolene在高二上学期完成了第二个项目，并提交了夏校申请。高二下学期完成AP大考后，她开始将主要精力投放在完善作品集这件事上。

从卡梅夏校回来后，Jolene除了要确立本科申请作品集的项目规划，还要参加一只梨的暑期工作坊，预计在暑假结束前完成整个作品集的初步收尾工作。

（Jolene在Biotech工作坊）

Jolene认为自己的时间线还是有些紧绷，她建议学妹学弟们最好在高一时期就开启作品集准备工作，学习软件也要抓紧时间。

原本Jolene的妈妈是不希望小孩学设计的，在她和Jolene爸爸的规划中，Jolene在他们的庇护下走一条healthcare方向的道路或许会比选设计能走的路要平坦宽阔许多。

Jolene也可以理解父母想把她保护在舒适圈中的想法，但对于父母强烈安利的医学，她明确认知到这是自己无法接受的方向，亲眼见证生离死别对她来讲太具有挑战性。

或许是看见了Jolene熬夜赶项目的热情，又或许是想到了青春时代没能选择喜欢专业的自己，Jolene妈妈的心逐渐坚定，决定遵从内心，守护女儿成为设计师的梦想。

爱是魔咒，爱也是妥协。Jolene的妈妈笑着对我们说：“没办法啊，家长总是最先投降的那个。”

一只梨本科申请

顶校100%战绩

一只梨在设计留学的道路上已经陪伴大家走过十余年光景，也有幸经历了越来越多梨家长的坚定选择与梨学员的温暖陪伴。

一只梨不仅仅做设计类研究生及博士申请，我们同样也拥有专业从本科申请团队，从指导作品集到规划夏校到申请本科，一只梨提供一站式服务，助力每一位梨学员圆梦顶校。

（更多夏校规划、申请指导信息，欢迎咨询梨酱yizhili2019）

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在帮梨学员实现热爱与梦想的旅途中，一只梨全程守护。

美国纽约大学NYU

安娜，伽文纳中学

美国纽约大学NYU

Maggie，加拿大国际高中

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荷兰埃因霍温理工

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华盛顿大学

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匹兹堡大学

丁丁，杭州第二中学

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高中毕业于杭州市学军中学

牛津大学

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哥伦比亚大学

Viela同学

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华盛顿大学

高中：Annie Wright Schools

美国纽约大学NYU

Virginia, Flint Hill School

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撰稿/编辑 | 梨酱

图片 | 一只梨/网络

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