教师节，作为专门为教师设立的节日，旨在向全社会弘扬尊师重教的传统，通过评选和表彰奖励等活动树立典型、引领风尚、提升教师职业尊严和荣誉感，肯定教师为教育事业所做的贡献。中国教师节的设立经历了多个历史阶段，最终确定每年的9月10日为教师节。
尊师重教是中华民族的优良传统，公元前11世纪的西周时期，就有“弟子事师，敬同于父”的说法。《尚书》曰：“天降下民，作之君，作之师。”人们把师与天、地、君、亲并列，立于同一牌位受人朝拜。《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。”教师的重要地位，由此可见一斑。
汉晋时期，学校体制已十分完善，祭拜孔子非常盛行。明末清初学者黄宗羲在《与陈乾初论学书》中提到，汉晋之时的每年农历八月二十七日，也就是在孔子诞辰这一天，皇帝要亲率文武百官到孔庙祭拜，还要请“国子学”“太学”的经师入宫，“布席函丈（教师）为饮食之客，席间词赋其娱。”
作为古代的教师节，祭孔大典被称作“国之大典”。公元739年，唐玄宗封孔子为“文宣王”，祭祀孔子的活动开始升格。每年农历八月二十七日，不仅皇帝要在国都祭拜，各州、府、县都要举行仪式祭拜。典礼神圣而隆重，结束之后，还要奖励各地的一些优秀教师。
明清时期，祭孔大典已达到帝王规格，规模异常盛大。清代乾隆帝不仅在北京孔庙举行大典，还曾先后8次亲临山东曲阜拜谒孔子。同时，清政府还提高了各书院、学府、监院教师的工资，规定教育教学成绩优秀者，可在祭孔当天被授予八品官职。
历朝历代，祭孔规格不断上升，孔子诞辰成为事实上的教师节，祭孔大典成为事实上的教师节庆典。1931年，邰爽秋、程其保等发起议定每年6月6日为教师节，该提议未被当时的国民党政府公开承认，但在中国各地产生了一定影响。1939年，国民党政府决定立孔子诞辰日为教师节，并颁发《教师节纪念暂行办法》，但并未在全国推行。1951年，教育部和全国教育工会领导人发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为“教师节”，由于缺少特指性，实际未被执行。1981年，徐伯昕、吴贻芳、叶圣陶等17位政协委员联名提交提案，希望设立教师节。此后，历经调研确认。1985年1月，全国人大常委会通过了设立教师节的议案，确定每年的9月10日为教师节。1985年9月10日成为新中国的第一个教师节。
2024年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。
设立意义：
教师节的设立体现了国家对教师的尊重和感谢，提升了教师的社会地位和职业荣誉感。
通过评选和表彰等活动，激励教师积极投身教育事业，促进教育质量的提升。
教师节的庆祝活动有助于形成尊师重教的社会风尚，增强全社会对教育的关注和支持。
国际比较：
世界教师日（10月5日）由联合国教科文组织和国际劳工组织共同发起，旨在赞扬和感谢全世界教师为教育事业和人类作出的贡献。
世界上许多国家都设有教师节，尽管时间不同，但目的都是向教师这一职业致敬，尊重老师，尊重教育。
综上所述，教师节的设立不仅是对教师职业的肯定和尊重，也是对教育事业的重视和支持。通过这一节日，全社会可以更好地理解和支持教育工作，促进教育事业的健康发展
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