“教育兴则国家兴，教育强则国家强。”在新时代教育发展的浪潮中，立德树人始终是教育事业的根本遵循与核心使命。
上下同欲
响应建设“指挥棒”
2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上明确指出，“建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”为深入贯彻落实习近平总书记讲话精神，有效地“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”，“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，学校坚持党建引领、团建赋能、队建聚力，秉持“让生命更阳光”的办学理念，精心打造了“young光汇·少年红——党团队一体化思政研学课程的开发与实施研究”项目，旨在探索“大思政课”的新路径，以更广阔的视野、更丰富的资源、更深入的实践，提高思政育人的针对性和实效性，培育能堪当大任的时代新人。
统筹兼顾
打好建设“组合拳”
为让“young光汇·少年红——党团队一体化思政研学课程的开发与实施研究”项目落地生根，学校采取打造育人网络、开发实践路线、构建课程体系等举措打好“组合拳”，培养阳光少年。
(一）打造“党团队一体化”育人网络
紧紧围绕“大思政课”建设研究，学校搭建起纵向由专职副书记、德育副校长、德育主任、团总支书记、年级组长、班主任五级组织人员构成，横向由党员教师、团员教师、团员学生、少先队员四层实施小组构成的党团队一体化育人网络，确保思政研学课程的有效实施，落实为党育人、为国育才的根本任务。
（二）开发“一沿三带”研学实践路线
学校将红色教育资源与地域特色相结合，打造独具特色的沿大学城，环陈家桥、科学城、物流园三带的“一沿三带”研学路线，通过校内理论引领、校外实地研学、校内应用实践形成闭环，采取场景式体验、沉浸式参与、交互式共建的不同方式，培养“三红传承”——传承红色基因、红色血脉、红色信仰的阳光少年。
（三）构建“三色阳光”研学课程体系
学校借助校内外研学场所，依托校内外研学活动，将“三色阳光”研学课程体系分为三大模块：红色“溯光”课程、绿色“追光”课程、蓝色“煜光”课程；六大项目：历史传承、致敬楷模、手工技艺、生态农耕、科创中国、国际理解；三种类别：理论引领、实地研学、应用实践，共计24个具体任务。实现思政教育的全方位、多层次、立体化覆盖，全面提升学生的思想道德素养。
锐意进取
逐步迈向“新征程”
近年来，学校在建设“young光汇·少年红——党团队一体化思政研学课程的开发与实施研究”项目过程中，通过一系列扎实有效的工作措施，取得一定成果，并产生了广泛影响。
(一)品牌建设成效显著
2023年1月，《“young光汇·少年红”党团队一体化研学课程的开发探索》项目成功立项沙坪坝区教育系统“先锋·红岩”共青团与少先队品牌建设项目。项目组成员《巴风蜀韵 梦达未来》《young光汇·少年红》课例荣获重庆市沙坪坝区“红岩杯”团（队）课说课大赛一等奖、二等奖。
(二)思政研学线路落地
2024年6月，《young光汇·少年红》研学线路入选重庆市首批中小学“红岩铸魂”思政研学精品线路。思政研学课程沿着“民族精神——文化自信——价值追求”的思政主线，以三大文化地标为起点、支点、落点，打造“行走的思政课”，激活“社会的大课堂”，让红色研学与思政教育有机结合。
(三)市级课题成功申报
2024年9月，《党团队一体化特色研学课程的开发与实施研究》已成功申报为重庆市教育科学规划课题。这一课题的成功申报，不仅彰显了团队的科研水平，也为立德树人特色项目实践研究基地建设和发展奠定了更为坚实的基础。
(四)“三红传承”落地生根
围绕项目，学校开展了“young光汇·少年红”筑梦前行·开学典礼、“young光汇·少年红”体育文化艺术节、“young光汇·少年红”寻根·研学之旅等系列活动，让红色文化浸润校园建设的各个方面，实现了全方位、多领域、多维度与项目建设的深度融合。
此外，学校还联动家庭、社会，共同培育传承红色基因、红色血脉、红色信仰的阳光少年，共育案例被确定为国家级2024“学校家庭社会协同育人的实践与创新”典型案例，为校家社协同下有机融合思政教育的实践提供了宝贵经验。
回首同行耕耘路，奋楫扬帆向未来。重庆大学城第三中学校将以重庆市第三批立德树人特色项目实践研究基地建设为新的起点，牢记“为党育人，为国育才”的初心，持续拓宽视野、丰富积淀、戮力实践，在新征程上，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人接续奋斗。
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文稿 | 德育处
编辑 | 彭渠鑫
审核 | 王勇
