这次团课为何重温
“爱国三问”？
八十多年前，南开大学校长张伯苓提出振聋发聩的“爱国三问”，在风雨飘摇的旧中国，种下自强图存的新希望。 2019年1月，习近平总书记来到天津南开大学考察时讲到，这既是历史之问，也是时代之问、未来之问。2024年5月4日，在第105个五四青年节到来之际，我们再次重温“爱国三问”——
你是中国人吗？
你爱中国吗？
你愿意中国好吗？
为传承五四精神并将“爱国三问”一代一代问下去、答下去，续写新的辉煌，南开共同体、南渝集团校重庆大学城第三中学校团总支组织开展了五四青年节系列主题活动，该活动由校内到校外再回到学校，闭环式培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年！
借“主题团课”，坚定理想信念
传承五四精神，赓续青春血脉。南渝中学副校长、重庆大学城第三中学校党总支书记李先全为全校团员及团员发展对象上了一堂意义深刻的“做新时代阳光青年”的主题团课。通过生动的资料展示和深入人心的宣讲，李书记向同学们介绍了五四运动的光辉历程和伟大意义，带领大家回顾了“爱国三问”，鼓励大家以“五四精神”为指引，努力学习科学文化知识，积极投身于社会实践，凝聚青春磅礴力量！
借“爱国宣誓”，追逐青春理想
回顾艰难历史，奋斗希望未来。继团课后，校团总支组织全体团员、团员发展对象及学生代表，在学术报告厅举办了爱国宣誓活动，同学们专心致志地观看了五四运动相关影片记录，依次发表观看感言，最后全体同学宣誓——“积极拥抱新时代、奋进新时代，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！”
借“研学活动”，汲取爱国精神
参观爱国教育基地，感知传承革命精神。在校团总支的组织下，团员和学生代表参观了冯玉祥故居，青砖绿瓦岿然不动，连接着过去与未来，见证着历史和现在。尽管物是人非，但发黄的照片，残破的手稿仍在诉说着布衣将军冯玉祥奔走抗日的爱国事迹。同学们深受触动纷纷感叹道：革命先烈的英勇事迹将永远激励着广大青年学子不忘历史、砥砺前行。
借“爱国讲堂”，宣扬爱国事迹
讲好爱国故事，绽放青春色彩。革命先烈数不胜数，红色基因我来传承。在同学们生动精彩的演讲中，一个个隽永的红色故事呈现眼前、感人至深。有用自己稚嫩的肩膀与敌人斗争而英勇牺牲的王二小；有在熊熊烈火中牺牲的邱少云；有舍生炸碉堡的董存瑞，英勇就义的赵一曼……“半截皮带”浓缩的是革命理想高于天的坚定信仰；“怕死不当共产党！”的呼喊彰显共产党人勇于牺牲的革命精神。
借“五四表彰”，辐射榜样力量
表彰优秀团员，闪耀青春风采。为树典型、表彰先进，发挥青年榜样的示范引领作用，校团总支授予徐子昊等人优秀共青团员称号。
学生感想
通过此次团课我领悟到五四运动沉淀下的精神财富，激励了一代代青年。坚持以爱国主义为核心的五四精神让我们将个人成长与国家发展、与民族复兴结合。生逢其时，重任在肩。我们必会在祖国万里长空放飞青春理想，在复兴的壮阔征程激荡青春力量！
——刘欣怡
纪念五四运动105周年主题活动深化了我对青春与使命的理解。我深感历史的厚重与青春的活力，更加深刻地理解了五四精神的核心内涵，它不仅是爱国、进步、民主、科学的象征，更是激励我们青年人不断奋进的力量源泉。在团课中，我也进一步了解了爱国三问。爱国三问，心潮澎湃，责任在肩，砥砺前行，共筑中国梦。
——李昊洋
在本次研学活动中，作为新时代青年我们收获良多。五四精神的核心精神为爱国主义，核心内容是爱国、进步、民主、科学，这些理念在当今社会依然具有重要的现实意义。如今的青年承载着时代赋予的重大责任，应当继承和弘扬五四精神，积极参与社会建设，努力奋斗，才能实现个人价值与国家发展的有机结合，助力实现中华民族的伟大复兴。
——刘钦翰
爱国故事，振奋人心。我仍记得王国维的“从醉里,忆平生,可怜心事太峥嵘。”不知不觉间五四运动已走过光辉又峥嵘的一百零五年。忆往昔,列强的分赃大会上,大会妄图将我国山东交给日本,政府能答应，中国青年绝不答应!于是,一批批中国青年,走在了时代的前头,用双手、用呐喊打开了新民主主义革命的大门；看今朝,我们比任何时候都接近中国梦,我辈青年应传承五四精神,抓住新际遇,面对新挑战,为建设新中国而奋斗!
——兰峻豪
爱国传统与生俱来，爱国基因代代传承，爱国教育春风化雨！学校始终把爱国主义教育融入教育教学全过程，着力培育青年学生的爱国主义情怀，塑造以爱国主义为核心的民族精神，将“爱国三问”问下去，要让每一个阳光学子坚定地回答：
我是中国人，
我热爱自己的祖国，
我将为了国家而努力奋斗！
文稿 | 德育处
编辑 | 彭渠鑫
审核 | 王勇
