秋风送爽结硕果，课题花开绽芳华。课题研究是教育科研的重要载体，更是促进教师专业成长的重要途径。为进一步理清课题研究思路，促进课题研究的顺利开展，在教师发展中心的精心筹备下，南开共同体 南渝集团校—重庆大学城第三中学校2024年度重庆市教育科学规划课题集中开题论证会于11月15日正式举行。
重庆市教育科学研究院德育研究所所长杨昌义，重庆市教育评估院学术委员会原主任、重庆市教育评估研究会秘书长陈瑞生，沙坪坝区教师进修学院副院长张林，重庆师范大学李叶峰博士，沙坪坝区教师进修学院科研中心负责人陈馨出席活动并进行开题指导。大三中党总支副书记、校长陈洪龙，大三中专职副书记王勇，南渝中学副校长兼大三中副校长王睿和两个课题组的核心成员参加本次论证会。
领导致辞
陈洪龙校长代表学校向莅临会场的专家们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。陈校长表示，我校一直重视科研兴校，为提升学校教师教研能力，学校开展了多样化、持续化研修活动。2024年学校参加各级课题研究教师达到72人次，占总人数的80%。本次开题论证会是一次宝贵的学习机会，希望课题组认真听取专家的意见，以研促教，以教促学，有效推动学校高质量发展。
宣读立项
沙坪坝区教师进修学院副院长张林宣读课题立项通知书，宣布重庆大学城第三中学校曹燕主持的《党团队一体化特色研学课程的开发与实施研究》和刘强主持的《校家社“一核三维六路径”协同育人实践研究》两个课题成功立项。
开题陈述
曹燕《党团队一体化特色研学课程的开发与实施研究》
曹燕副校长代表课题组作开题汇报，本课题将党建、团建和队建力量整合，健全党团队一体化联动工作机制，建立研学课程开发的基础；依托区域优势，借助多个研学基地，打造独具特色的研学路线，形成多元化的教育教学资源库；通过实施党团队一体化特色研学课程，强化学生政治意识、实践技能，提升教师专业素养、科研能力，增强学校育人水平、社会影响，促进区域优势互补、资源共享，形成良好教育生态。
刘强《校家社“一核三维六路径”协同育人实践研究》
刘强老师代表课题组作开题汇报，本课题聚焦教育过程中存在区域内学情差异大、家庭教育水平参差、校家社三者之间关系不够协调等问题，构建校家社“一核三维六路径”协同育人体系，开展实践研究，以期实现学校、家庭、社会三方的密切配合、良性互动，切实增强育人合力，为学生提供更加全面、丰富和多元的教育资源和实践机会，促进学生全面发展。
专家点评
课题组认真研讨专家提出的问题，理清思路，开展答辩。专家组充分肯定了两个课题的研究意义和价值，从专业的角度精准把脉，对课题的概念界定、研究内容和预期成果等给予指导建议，为课题的研究指明了方向、理清了思路，拓宽了课题研究的深度和广度。
杨昌义
《党团队一体化特色研学课程的开发与实施研究》课题体现了大思政课一体化建设的重大意义，建议聚焦问题，找准真问题，做深做实，聚焦最想解决的问题，实现党团队目标价值一体化，层次性、序列化。
陈瑞生
《校家社“一核三维六路径”协同育人实践研究》课题特点是回应政策关切，关注实践探索，育人科研推进，建议把握新背景，强化联责任、联资源、联空间，厘清“一核三维六路径”之间的内在关系，以学校为圆心，构建区域“新主体”，形成孩子们的健康成长的“大本营”。
张林
《党团队一体化特色研学课程的开发与实施研究》课题研究适应时代发展之需新视角，一是适应深化教育改革的需要，二是提升德育素养之需，希望课题组找准研究问题，厘清目标和内容，完善和优化研究实施，从而以研促教，切实提升学生的核心素养。
李叶峰
《党团队一体化特色研学课程的开发与实施研究》课题研究有一定前瞻性和较强操作性，建议研究团队聚焦特色，优化课程内容和整体结构，进一步凸显研学课程的党团队一体化。
陈馨
《校家社“一核三维六路径”协同育人实践研究》课题选题具有研究价值，体现时代要求，紧密结合国家政策导向，针对当前教育中存在的校家社协同育人机制不完善、家庭教育指导力不足等问题，探索构建“一核三维六路径”协同育人实践模式，具有重要的理论和实践意义。建议课题组 进一步深化理论研究，强化科学性；进一步细化实践操作，强化实践性；进一步完善评价体系，强化客观性。
宣读结论
专家组经过审读开题报告，听取开题陈述，质询问题与答辩环节，在集体讨论后，组长杨昌义宣布我校两个重庆市教育科学规划课题通过开题评审，希望课题组按照研究要求，做好每一项工作，抓实每一个细节。以课题为载体，踏踏实实地进行教育教学研究；以课题为平台，在研究中不断提升教育教学质量。
领导总结
大三中专职副书记王勇代表学校做总结发言，他强调课题组要按照专家的意见进行逐步落实，让整个课题研究扎实有序，力求达到预期成果。学校也将积极构建“1245阳光教师发展模式”，进一步加大对教育教学科研的投入，落实对课题组的管理保障、人员保障、资源保障、经费保障。努力打造一支高素质的教师队伍，推进我校教育高质量发展。
科研引领促发展，课题研究助成长
习近平总书记在全国教育大会上强调，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。科研是教师专业发展的必由之路，学校一直高度重视教师科研能力提升，多措并举，取得了一系列可喜的成绩。
近年来，重庆大学城第三中学校构建了“1245阳光教师发展模式”，助推教师的专业发展。
2024年，学校不仅在市级课题上实现了巨大的突破，区级课题也取得了丰硕的成果，成功立项2个区级重点项目，1个区级专项课题、6个区级成长课题。
科研强师，为大三中教师队伍建设和教育教学点亮了前进的火炬。市级、区级课题纷纷立项，更是对大三中教师群体科研精神的肯定，必将促使学校立足发展实际，以问题为导向，以促进教师专业发展为突破口，强化教育科研的推广，走科研兴校的创新路，办人民满意的好教育。
文稿 | 教师发展中心
编辑 | 彭渠鑫
审核 | 王勇
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