《树屋的故事》课堂
素养学堂·五·新竹班
《赌神的科学》课堂
课堂用一个互动游戏来检验孩子们对可食用植物的熟悉程度，孩子们对可食用植物的名称相对熟悉，吃的是植物的什么部位就有些模糊了。
我们用新视角来认识植物和人的关系：如人类的植食属性，可食用植物的发现过程，植物可食用部位和加工做法的了解，植物提供的营养等，分析了日常饮食里和自然植物的关系，不同食物的营养成分等。
文史·周六晚《 它们都去哪儿了 》
文史·周日下午《 妖魔鬼怪 》
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