素养学堂·二·航洋班
《童趣玩具大手作》课堂
《生活小超人》课堂
这节课我们从《守株待兔》、《方帽子》两篇课文发现,主动从死脑筋或刻板迂腐的观念改变思路,就能发现新的收获。在司空见惯的日常生活用品里带孩子去发现一些小发明的改造,让生活更便利。课堂上孩子们动手实践,去体验:一个小举措可以让事情可以条理分明、井然有序。
《美育实践—玩转色彩》课堂
这周的课程延续上周的色彩内容,老师带同学们拿上特殊的小相机出门“扫街”,小相机可以把拍摄的相片即时打印出来,但是却是黑白版的。
同学们到绿塘里开始拍照的时候,被鲜艳的三角梅、茂密的绿色植物所吸引,拍下了很多自己觉得美丽的场景,不过当老师让他们把打印出来的照片进行复看的时候,同学们发现失去了色彩,照片上只显示出意义不明的灰色,没有拉开明度差,拍摄的主体显示不出自己的轮廓。
素养学堂·五·新竹班
《把“大象”放进收纳盒》课堂
如何寻找世间万物的规律,如何把他们归类,这是困惑人类几千年的一个难题。
这次课程我们从古代穿越到现代,从东方来到西方,系统的学习了生物分类的林林总总。
从古代中国有趣的化生说到西方的神创不变论,从林奈的生物分类二名法到把身边的动物装入对应的整理箱,生物分类学短短几百年的发展,还有太多太多的物种等着大家来装入整理箱。老师希望以后能看到以孩子名字来命名的新物种哦!
课后希望孩子们能想一想,查一查身边的生物(动物或植物)该放在哪个整理箱里。
文史·周六晚《 汉关宫阙 》
文史·周日下午《 入仕之道 》
文史·周日晚《 正觉之途 》
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