家乡是一轮太阳 温暖又明亮
家乡是一汪明月 宁静又美丽
家乡是儿时的快乐伙伴 是长大后日夜的思念
家乡是灵魂的港湾，也是心灵深处最柔软的地方。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：萌发幼儿爱父母长辈、老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。“家”和“家乡”都能让孩子产生归属感，但是孩子们对“家乡”一词是不太熟悉的。其实，家乡就是我们所居住生活的地方，和我们的生活紧密相连，它是我们共同的家。
接下来请跟随我们步伐一起去了解我们的家乡—成都吧！
识家乡
家乡是什么呢？一起来听听孩子们对家乡的认识吧！
我的家在天府新区！
很多好玩儿的地方，还有爸爸妈妈。
有很多房子，还有停车场。
是我出生的地方。
小区，应该是除了幼儿园和家以外孩子们最熟悉的地方。小区既可以保护我们的安全，也能为我们提供便利的服务和设施。在孩子们的眼中小区有高高的楼层，小区里有好玩的玩具，但每个小区楼栋的外形都不一样，有着自己的特点。于是，小朋友们用线条勾勒出了自己心中小区的样子。
幼儿通过探索他们所居住的小区以及与邻居们的互动，对家乡的认识变得更加具体和深入。在这个过程中，他们通过与他人的交往，形成良好的观察力、社交能力和对社区的归属感。这些经历对于幼儿的社会性发展具有重要的意义，有助于他们在未来更好地融入社会，与他人建立和谐的人际关系。
游家乡
家乡，不止是我们住的这一栋房子，也不止是这一个小区，而是我们所在的一大片区域。那么我们的家乡到底在哪儿呢？那里有什么呢？孩子们对家乡充满着好奇与疑问。接下来，我们通过“我的家乡”调查表入手，鼓励家长带着孩子去了解：我的家乡在哪里、家乡的美食、家乡的美景、家乡的特色文化，孩子们开始关注起了自己的家乡——成都，并从中感受家乡的地大物博。
成都到底是一个怎样的地方呢？我们通过绘本《悠闲成都》带着孩子们进一步对成都进行了探索。
看完了绘本，孩子们有一个疑问：那么，真实的成都是不是跟书里一样呢？那就让我们用自己的眼睛去观察，亲自去体验吧。孩子们立马行动制定计划，利用周末的时间和爸爸妈妈一起探索了成都有名的景点。
孩子们游玩的打卡照越来越多，为了让孩子们都能欣赏到自己的照片，以及了解自己游玩的地方所处成都的哪个位置，于是我们的家乡旅游地图诞生啦！
除了景点，美食也是家乡必不可少的灵魂。那么成都的传统美食有哪些呢？孩子们来到了火锅店、古镇、大街小巷，吃着独特的美食，在各个地方感受着独属于家乡的烟火气。
这些美食又好看又好吃，我们可以用自己的方式来制作它们吗？当然可以啦！和家人一起做一做我们成都人最爱的火锅吧，可以做很多种我们喜欢的菜。
除了景点和美食，我们的家乡还有什么特别的呢？那当然是我们的国宝——大熊猫！很多小朋友都去过熊猫基地，对胖乎乎圆滚滚的大熊猫记忆犹新，就让我们用不同的方式制作可爱的大熊猫吧。
说家乡
如果给家乡加上声音，那一定是家乡的童谣和方言。在这一板块，幼儿用方言学习了家乡特有的童谣，感受语言的魅力。
除此之外，通过打击乐演奏“市集”，将不同节奏和音色的打击乐器巧妙结合，营造出热闹非凡的市场氛围。
秋冬天最受大众喜爱的树是什么呢？当然是银杏树啦！悄悄告诉你，它可是我们家乡的“市树”呢！在孩子们眼中，银杏树的叶子像一片片飞舞的蝴蝶，漂亮极了！
漂亮的银杏叶可以用来做什么呢？孩子们异口同声的说：我们想画蝴蝶！接下来请欣赏孩子们的银杏蝴蝶吧！
不仅如此，我们还用两片银杏叶子做了手工蝴蝶哦！捧在手心里的蝴蝶仿佛要飞走一样。
美好的事物大家都想拍照记录，秋冬天的银杏树无疑是最美的一道风景线，快来看看我们和银杏树的合影吧！
“市树”是银杏树，那你知道我们家乡的“市花”是什么吗？当然是“芙蓉花”啦！漂亮的芙蓉花也是人们拍照打卡的一大景点。
虽然芙蓉花开不在这个季节，但是我们也有办法记录它盛开的那一刻，看看我们用水油分离的方法创作出的芙蓉花吧！
爱家乡
随着经济的发展，我们的家乡也发生着巨大的变化，一起来看看两代人眼中不同的家乡吧！
随着主题活动的开展，孩子们对家乡——成都的了解越来越深入，家乡的美景、家乡的美食让孩子们记忆深刻。怎样才能让更多的人了解我们的家乡呢？孩子们来到其他班级进行了各自的宣传！
元元：金龙长城在龙泉，爬上去太累了，但是下来的时候特别好玩。
程程：熊猫基地里有很多大熊猫，你看！这是花花！
宸宸：春熙路可以看到一个超大的熊猫屁股……
亦姝：都江堰好玩儿的太多了，有熊猫馆、仰天窝、南桥、青城山……
课程来源于儿童，更来自于真实的生活。“我爱我的家乡”这一主题从幼儿的兴趣点出发，贴近幼儿的实际生活。在主题活动开展的过程中，小朋友们带着满满的热情探索了家乡的美食、景点和特色文化，多角度、多感官深刻地体会到了家乡独有的魅力，增强了归属感。希望多年以后，家乡的点点滴滴仍然镌刻在孩子们心中，这颗爱的种子在名为家乡的土地中生根发芽，茁壮成长。
文稿：熊娜娜 唐雪潇
照片：熊娜娜 唐雪潇
初审：陈思颖
复审：赵维佳
终审：李晓利
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