以查促研，以研促教
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。教学常规是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为进一步强化学校常规管理，提高教育教学质量，我校语数英学科对中期“教学六认真”检查情况分别进行了反馈。
本次检查由教科室统一组织，重点对各学科教师的教案、听课记录和学生作业进行一次全面细致的检查，以查促研，以研促教，严格规范师生教学行为，推进“双减”工作落实落细，促进教学质量提质提效。
语文学科
语文学科通过逐一呈现各班级的作业情况，向老师们分享了各班级作业与批改的优点，同时，也提出了几点建议：低年级要注意对生字结构的指导，高年级改错要注意格式和位置，对二次改错老师要及时进行批阅。
数学学科
数学学科对教案检查、作业检查、听课记录检查进行反馈：欣赏榜样亮点、直面存在问题、指出改进措施
英语学科
英语学科从“认真备课”、“认真上课”、“认真作业”“认真辅导”“认真反思”等几个方面进行了细致的梳理，不仅对教师们的优秀做法给以肯定，同时也指出不足和问题，并给出下一步的改进措施。接着进行了优秀教案、听课记录、作业展示活动。老师们在相互学习、相互借鉴，共同进步。
小结
“教学六认真”检查与反馈交流，是促进学校教育教学工作优质发展的常规性动作，检查，评价，反馈，解惑，定向，便于各学科教师及时发现工作中的优点和不足，及时整改，精耕细作，为学校优质教育的建设做好最基础、最有力的努力。同时，六认真检查还能够保障学生的受教育权益，促进教育资源的合理分配。在教师互学互通中，加强沟通与协作，共同推动教育教学工作的改进和发展。
编辑：郝佳琪
供稿：语数英教科室
一审：王 敏
二审：吕美霞
三审：赵利生
