聚焦核心素养
促进学生发展
初冬暖意融，教研意正浓。为了全面落实“双减”政策，贯彻新“课标”精神，促进高效课堂的构建，提高教师专业能力，11月12日上午，沙河第二小学教育集团数学组围绕“基于核心素养导向下的课堂教学策略——图形的认识与测量”主题开展大教研活动。本次活动邀请包头市教育局教育教学研究中心王建国老师进行点评指导。
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· 聚焦课堂展风采·
首先由塔娜老师、崔瑞芳老师进行《平行四边形的面积》的同课异构。两位老师在主题环节以及核心问题的设计方面各有千秋，都较好的体现”学评教”一致性的要求，以任务驱动为学习主线，给学生足够的时间进行探索、推导平行四边形面积的计算公式。学生在探究的过程中获取知识及活动经验，发展空间观念及推理意识。两节课都设计了评价量规引领学生完成学习任务，老师能基于学生的表现层级进行有的放矢地教。
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· 交流研讨促成长 ·
两节课后，各教研组长及骨干教师从“目标制定、评价任务设计、教师指导调控、学生参与活动”四个不同的维度进行评课。评课老师们以新课程标准核心素养表现为理论依据，以教学中的预设与生成为抓手，对两节课进行了点评，指出优点和不足。
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· 专家点评促思考 ·
王建国老师以“课堂中如何实施‘学评教’一致性”为主题进行点评，并以“图形的认识与测量”中的具体课例为例，对如何以单元大观念为引领，以学习活动为载体，培养学生的核心素养进行细致讲解。最后结合备课中“学评教”一致性教案模板的使用对老师们进行培训指导。
王慧敏副校长对本次活动进行总结，王校长指出学以致用很关键，老师们在今后的备课以及课堂教学中努力实践“学评教”一致性的理念，努力提升自己的专业素养，落实对学生核心素养的培养。
教无涯，研无尽，聚焦“素养”踏征程。此次活动准确把握新课标要落实的核心素养，培养学生正确价值观、必备品格和关键能力，把立德树人根本任务落实到具体教育教学活动中，拓宽了教师的视野，更新了教育理念。我们深信，基于新课标理念，持之以恒地深入开展常规教研活动，定会促进课堂教学质量的稳步提升。
供稿 | 李慧琴
编辑 | 于潇潇
一审 | 杜小霞
二审 | 王慧敏
三审 | 赵利生
