2024
创优质均衡 促教育提升
尊敬的各位家长朋友：
大家好！
义务教育均衡发展关乎教育公平、关乎教育质量，关乎每位家长和学生的切身利益。当前，九原区正在全力推进义务教育优质均衡发展创建工作，为提高全社会对该项工作的知晓率，加强教育教学管理，努力实现义务教育优质均衡发展，现将优质均衡创建有关事项告知如下，恳请家长朋友们阅读知悉，并希望能得到您的大力支持与配合。
01
党的教育方针是什么？
坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
02
什么是义务教育优质均衡发展？
义务教育优质均衡发展是基本均衡发展的2.0版。指的是在基本均衡的基础上，全面发展的理念更鲜明，标准化建设程度更高，教师队伍更强，人民群众更满意。基本特征是高标准、高均衡、高水平、高质量。简单来说，义务教育优质均衡最终是为了建设家门口的好学校，使您的孩子享受更公平的教育。
03
义务教育优质均衡发展的基本目标是什么？
每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。教育资源满足学校教育教学需要，开足、开齐、开好国家规定课程。教师配置更加合理提高教师整体素质。学校班额符合国家规定标准消除“大班额” 现象。率先在县域内实现义务教育基本均衡发展，县域内学校之间差距明显缩小。
04
义务教育优质均衡发展的内容有哪些？
义务教育优质均衡创建，更加注重教育的内涵发展和质量提升。
更加科学的教育理念——更加关注每一名学生，更加注重学生的全面发展，有教无类，五育并举，因材施教，为每一名学生提供适合的教育；
更加全面的标准化建设——补齐短板，解决大校额、大班额问题，加快提档升级，做到校校达标、项项达标；
更高素质的教师队伍——全面提升教师队伍整体素质，切实保障教师工资待遇，健全教师管理制度，科学有序推进教师交流轮岗，均衡配置优质教师资源；
更高质量的教育服务——全面落实“双减”任务，让孩子学出知识与见识，美出修养与特长，玩出健康与情趣，做出责任与妙想，健康全面快乐成长，人民群众满意度进一步提升。
05
义务教育优质均衡发展督导评估程序是怎样？
按照县级自评——市级复核——自治区级评估——国家认定的程序开展督导评估工作。主要采取审计教育经费、听取县级人民政府工作汇报、查阅档案资料、实地察看并重点核实县级政府均衡配置教育资源情况、随机走访、召开座谈、问卷调查、评估组评议等方式进行。
让每个孩子享受公平而有质量的教育，是我们的共同梦想、共同追求。优质均衡创建就是国家提供给我们实现这一梦想的重要举措和契机，是新时代基础教育发展的必然要求。为了提高全社会对创建工作的知晓率，推进城区教育跨越式发展，谨以一封信的形式，向您宣传、告知，以期获得家长朋友和全社会的广泛支持。
优质均衡创建，功在当代，利在千秋，我们既是参与者、创建者，更是受益者、享受者。伴随着优质均衡的创建，您的孩子将生活在更加健康、公平、高雅的学校教育殿堂。在争创义务教育优质均衡发展过程中，恳请您的大力支持与配合！
编辑丨翟爱清
一审丨孙正芳
二审丨郭素霞
三审丨王晓燕
